要使应用写作教学恢复生机与活力,必须继承和发扬我国古代应用写作的优良传统,大胆地吸收和借鉴古人应用写作的成功经验;要注重应用写作的情理性,尤其是要注意应用文中的感情渗透;加强应用文语言的生动性和形象性,让应用文真正“活”起来。本书正是基于这样一种思想来编写的。
本书主要介绍了应用写作基础知识,还介绍了行政公文、事务文书、日常文书、礼仪文书、经济文书等多种应用文的写作。
图书 | 应用写作(21世纪高职高专应用型特色教材)/公共基础系列 |
内容 | 编辑推荐 要使应用写作教学恢复生机与活力,必须继承和发扬我国古代应用写作的优良传统,大胆地吸收和借鉴古人应用写作的成功经验;要注重应用写作的情理性,尤其是要注意应用文中的感情渗透;加强应用文语言的生动性和形象性,让应用文真正“活”起来。本书正是基于这样一种思想来编写的。 本书主要介绍了应用写作基础知识,还介绍了行政公文、事务文书、日常文书、礼仪文书、经济文书等多种应用文的写作。 内容推荐 本书在内容取舍方面坚持切近学生实际、满足学生现实需要、注重学生写作技能培养的原则,凡是学生在校学习、参与社会实践和毕业后求职需要用到的应用文种,本书均有详尽的介绍。与此同时,例文的选用力求切近学生的学习和生活,使学生易学易会,能够从中获得感悟,从而形成应用写作能力。在知识讲解方面,本书不求讲深,但求讲透,力求知识点清晰,使学生真正学有所得,写作能力得到很好的培养。 本书既可供高等职业学校、成人高校、各类技术学院和中等职业学校作为教材使用,也可作为机关、团体和企事业单位工作人员的案头必备之书。 为了方便教师教学,我们特意编写了与本书配套的电子教案,内容包括教学设计、教学参考资料、经典例文赏读和多媒体课件等。凡使用本书实施教学的老师,如有需要,均可向西北农林科技大学出版社发行科免费索取。 目录 第一章 应用写作基础知识 第一节 应用文写作概述 第二节 应用文的主旨 第三节 应用文的材料 第四节 应用文的结构 第五节 应用文的语言 第六节 应用文的表达方式 ★第二章 行政公文 第一节 概述 第二节 通告公告 第三节 通知通报 第四节 报告请示 第五节 函批复 第六节 会议纪要 第三章 事务文书 第一节 计划 第二节 总结 第三节 述职报告 第四节 简报 第五节 会议记录 第六节 调查报告 第七节 先进事迹材料 第八节 规章制度 第四章 日常文书 第一节 求职函辞职函 第二节 个人简历自我鉴定 第三节 演讲稿竞聘演说词 第四节 一般书信感谢信 第五节 倡议书建议书 第六节 条据 第七节 启事海报 第八节 读书笔记读后感 第五章 礼仪文书 第一节 贺信祝词 第二节 欢迎词欢送词答谢词 第三节 请柬聘书 第四节 对联 附:手机短信欣赏 第六章 经济文书 第一节 广告文案 第二节 合同 第三节 商品说明书 第四节 市场调查报告 第五节 意向书 附:劳动合同 ★第七章 新闻传播文书 第一节 概述 第二节 消息 第三节 通讯 第四节 新闻评论 第八章 科技文书 第一节 实验报告 第二节 毕业论文 附录一 国家行政机关公文处理办法 附录二 公文中使用名词、时间、数字须知 主要参考书目 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 应用写作(21世纪高职高专应用型特色教材)/公共基础系列 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 刘会芹//黄高才 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 西北农林科技大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787810924214 |
开本 | 16开 |
页数 | 271 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 397 |
出版时间 | 2009-01-01 |
首版时间 | 2009-01-01 |
印刷时间 | 2009-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
图书小类 | |
重量 | 0.43 |
CIP核字 | |
中图分类号 | H152.3 |
丛书名 | |
印张 | 17.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 陕西 |
长 | 260 |
宽 | 185 |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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