第一章 古希腊罗马文学
第一节 概述
一、产生的条件
二、古希腊文学
三、古罗马文学
第二节 荷马史诗
一、荷马史诗的形成
二、荷马史诗的内容和主题
三、荷马史诗的艺术特色
第三节 古希腊戏剧
一、古希腊悲剧
二、古希腊喜剧
第二章 中世纪文学
第三章 文艺复兴时期文学
第四章 17世纪文学和古典主义
第五章 18世纪文学和启蒙运动
第六章 19世纪浪漫主义文学
第七章 19世纪现实主义与批判现实主义文学
第八章 19世纪其他文学流派
第九章 20世纪现实主义文学
第十章 20世纪现代主义文学
图书 | 欧美文学导读/21世纪高等院校人文素质教育丛书 |
内容 | 目录 第一章 古希腊罗马文学 第一节 概述 一、产生的条件 二、古希腊文学 三、古罗马文学 第二节 荷马史诗 一、荷马史诗的形成 二、荷马史诗的内容和主题 三、荷马史诗的艺术特色 第三节 古希腊戏剧 一、古希腊悲剧 二、古希腊喜剧 第二章 中世纪文学 第三章 文艺复兴时期文学 第四章 17世纪文学和古典主义 第五章 18世纪文学和启蒙运动 第六章 19世纪浪漫主义文学 第七章 19世纪现实主义与批判现实主义文学 第八章 19世纪其他文学流派 第九章 20世纪现实主义文学 第十章 20世纪现代主义文学 内容推荐 《欧美文学导读》选取了欧美各个文学历史时期的主要流派和代表作家代表作品,其中重点介绍古希腊的戏剧,古罗马的诗歌,文艺复兴时期意大利、西班牙、法国、英国,17世纪的古典主义戏剧、18世纪的启蒙主义文学、19世纪的现实主义文学(批判现实主义文学),30世纪的现代主义文学。在体例上,本教材以欧美文学发展史为主线,共分为10章,每一章在概述的基础上,分节重点介绍一些代表作家作品;每一节基本上先介绍作家的生平,再介绍其创作概况,然后选取其代表作品进行具体分析。这样的体例安排,旨在点面结合,让读者在了解文学历史背景的基础上,着重掌握有关代表作家和作品;在构架欧美文学知识体系的基础上,引导读者掌握文学阅读和审美的方法。 本教材的编写遵循科学性、实用性的原则,力求在忠实于文学史的基础上,注重对读者的文学作品阅读方法进行介绍与引导,培养读者的文学情趣和素养,提高读者的文学作品阅读与审美能力。 本教材主要供高等院校的文科类学生使用,也可供其他专业的学生使用。施教者可根据实际课时和学生的要求进行详略取舍。 编辑推荐 由于欧美文学源远流长,卷帙浩繁,我们不可能做到包罗万象、面面俱到。本教材在编写的过程中,结合教学工作的实际,选取了各个文学历史时期的主要流派和代表作家代表作品,以史为纲,在对各个文学历史时期进行概述的基础上,介绍代表流派的代表作家作品。在体例上,本教材以欧美文学发展史为主线,共分为10章,每一章在概述的基础上,分节重点介绍一些代表作家作品;每一节基本上先介绍作家的生平,再介绍其创作概况,然后选取其代表作品进行具体分析。。 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 欧美文学导读/21世纪高等院校人文素质教育丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 卢锦明 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 北京大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787301148198 |
开本 | 16开 |
页数 | 232 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 336 |
出版时间 | 2009-03-01 |
首版时间 | 2009-03-01 |
印刷时间 | 2009-03-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
图书小类 | |
重量 | 0.34 |
CIP核字 | |
中图分类号 | I500.6 |
丛书名 | |
印张 | 15.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 230 |
宽 | 185 |
高 | 11 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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