赵静是一位才华横溢的女作家，还是一个和蔼亲切的老师。具有双重身份的她，对孩子细腻敏感的内心世界了如指掌。她的理想是：用幽默化解矛盾，用快乐消除烦恼，用一支生花妙笔，在孩子与成人、孩子和孩子的心灵之间搭建一座座桥梁，让所有的沟通都变得畅通无阻。她作品有一种天然的品质：贴近儿童的天性，契合儿童的心理，柔软地挖掘出孩子们天性中的幽默感。故事中的角色相映成趣又不断碰撞出火花，搞笑因子不停地释放，时时让故事闪现精彩。

那么，现在，就让我们跟着作者一起来阅读这些有趣的故事吧！

走路一阵风，声音大如钟的谷峥峥向来粗心大意、丢三落四。可是，最近她好像很反常哦！不仅提前完成作业、主动做家务，还特别关心老爸老妈。还有，她的行踪也变得诡秘起来，好像有什么不可告人的秘密。偷偷告诉你，这可不是因为太阳打西边出来了，而是因为一只流浪的美女猫！

人物登场

遭遇美女脸型的猫咪

 我简直瓤像个小乞丐

 和老妈大吵一架

 初遇小流浪猫

 又把事情办砸了

体验操碎了心的感觉

 小猫离家出走

 细心为小猫治伤

 我的心都快操碎了

 为什么总是手忙脚乱

丢三落四的悲惨下场

 我都快神志不清了

 不想添乱只想帮忙

 精心炮制怪味鸡肝儿

 为了巴豆我要变变变

为了心里的那份牵挂

 我们似乎改变了很多

 照顾好我的宝贝老妈

 做两道老妈爱吃的菜

 称职的小护工

快乐和友情的大本营

 跟着猫咪学猫步

 “猫精”带来的巨大快乐

 发生在十字路口的惨剧

放学回家的路上，我狠狠地踢飞一颗小石子，然后，对吴桐雨说：“回家后，我要和老妈大吵一架！”

吴桐雨，我们四三班的著名男生，也是我们劈柴胡同小学的一位名人。

他瘦瘦小小，戴着一副深度近视眼镜。课余时间，他不是捧着一本厚厚的《上下五千年》，就是拿着一张大大的报纸，眯着眼睛，看得如痴如醉。

大人叫他“小学究”，我们则称他“老先生”或者“一根筋”。

我觉得他太死板，喜欢钻牛角尖，可他偏要说他那是执着。

我说他什么事都喜欢较真，总让人扫兴，可他偏说他不是较真，而是认真。

本来，我不喜欢他就可以不理他，但是，我老妈和他妈是高中同学，我爸和他爸妈是社科院的同事，我们又住在一个小区里。所以，即使是在校外，我也免不了要经常跟他打交道，这都是没有办法的事情。

“为什么？”吴桐雨扶了扶眼镜，吃惊地问我。

我跺跺脚，向他吼道：“笨蛋，你说为什么？今天被柳老师拎出来批评了一顿，我的面子都丢尽了！”

柳老师教我们语文，也是我们的班主任。

“哦，”吴桐雨看了看我，认真地说，“我倒是觉得你太笨，昨天柳老师都强调好几遍了，说今天一定要带午餐费，你还是忘掉；更笨的是，你居然找错了吵架的对象。请问，这跟你妈有什么关系呀？”

对我来说，吴桐雨的话简直就是火上浇油，我气鼓鼓地往前冲，一边冲还一边回头向他大叫：“你什么也不懂，这当然和她有关系了！”

亲爱的柳老师，一直对我们很和善，如果这次不是被我逼急了，她是不会当着全班同学的面批评我的。

虽然她的批评并不是很严厉，给我留了一点儿面子，可是，这点儿面子，很快也丢掉了。

都怪何莲子。

柳老师批评完之后，何莲子小声地对我说：“谷峥峥，怎么又是缺你的！我要是柳老师，早就被你逼疯了，今天忘了带课本，明天忘了带作业，大后天又忘了带午餐费……”

虽然她说得很小声，但还是被周围的同学听到了，他们都捂着嘴，偷偷地笑话我。

我虽然很恼怒，可也不得不承认何莲子说的情况属实。

唉，有时候，我真希望能把自己也忘掉，那样的话，我就不会这么烦恼了。

“我不能再这么迁就你了，我得找个机会和你的爸妈好好地谈一谈。”离开教室前，柳老师对我说。

天啊，找我爸妈谈一谈？用脚丫子都能想得到，那是多么可怕的事情。

上数学课时，我两眼发直，恨不得把老师写在黑板上的数字都变成交午餐费的钱。

想啊想，终于想出来一个解决问题的好办法了。

下课后，数学老师一走，我就跳到讲台上，对大家说：“谁有钱，快拿出来救个急，明天一大早我就还你们。”

“你那么健忘，我才不信你哟！”闫旭拖着四川腔对我说。

闫旭是三年级下学期的时候，从四川成都转学过来的，他说话带有很重的四川口音，我们都叫他“小四川”。

我的脸涨得通红，当众被人质疑，这也太太……太丢人了。

我跑到座位上，抓起一个作业本，迅速翻开，“哗”地从里面撕下一张纸，说：“我不会忘记带的，借谁多少，也不会弄错的，我准备通通都记在这张纸上。”

“要是纸弄丢了呢？”可恶的闫旭，慢条斯理地问我。

大家哄堂大笑，然后一窝蜂地涌出教室，向厕所、向操场、向办公室冲去。

“给，我只有12块钱零花钱了。”

正当我不知怎么办才好时，何莲子举着几张票子，来到我的面前。

我激动地一把抓过来，对她说：“真不愧是好朋友啊。”

何莲子是我的同桌，长得娇小玲珑，比我矮半个脑袋，做什么事都很细致，经常“遭到”老师的表扬。

每当我羡慕地对她表达这个意思时，她总是柔柔地反驳我：“不是‘遭到’表扬，而是‘得到’表扬。”

我大笑，“哈哈，我就喜欢说你‘遭到’了表扬，说我‘得到’了批评。”

每当我非要这么说时，何莲子总是笑得很好听。

“你可以采取各个击破战术，找那些跟你关系好的同学借钱。如果再有9个人愿意借你10块钱的话，就够了。”

说完，何莲子又拍拍脑袋，说：“哦，对了，还得有人再借你3块钱，才能凑够105块啊。”

我这才想起，我自己也有零花钱嘛！

我在左右两个裤兜里掏了半天，掏出了17块钱。

何莲子飞快地眨了几下眼睛，高兴地说：“行了，再借76块钱就够了！”

于是，我捏着一支笔，挥着一张纸，来到操场上，跟在那些东奔西跑的同学屁股后面，追着向他们借钱。

唉，别提有多丢脸了。

虽然我的自尊心很强，但我还是想赶紧凑足午餐费，交给柳老师。我怕她向其他老师抱怨，或者向财务室的会计抱怨，说她拖拉交不上午餐费，全怪班上的一个小女生。

“小四川”闫旭还真不错，虽然他老拖着四川口音损我，可就数他借给我的钱最多。

钱总算凑足了。

当我走进办公室，把一堆皱巴巴、脏兮兮的钱，放到柳老师的桌子上时，柳老师的大眼睛瞪得更大了。

“借的？”回过神来的柳老师问我。

“嗯，”然后，我又飞快地补充了一句，“我明天肯定会记着带钱还他们的！”

一想到刚才在操场上借钱的情景，我就无地自容。

你想啊，当大家都在开心地疯跑疯玩时，我却像一个小乞丐一样追着人要钱，就差双手举起，端着一个大破碗了。

好在，我的人缘儿不错，即使知道我明天或者后天，也不一定能记得带钱，但大家还是把零花钱借给我了。

柳老师摸着我的脑袋，叹了一口气，对我说：“谷峥峥啊，105块的饭费，我也能替你垫上，可是，你要知道，你这个丢三落四的毛病再不改改，长大了可就成了大麻烦了！”

我心想，能有什么大麻烦？再说了，那是长大以后的事，现在想那么多干什么？

柳老师说：“不相信长大以后会有大麻烦？”

妈呀，柳老师太厉害了，居然看透了我的心思。

我摇摇头，我真不知道有什么大麻烦在等着我。  柳老师说：“不说长大以后的事，就说今天吧，虽然大家都把钱借给你了，可是，你今天过得爽吗？如果你昨天记着带午餐费，今天就不会挨老师的说了，也不用惦记着借钱，更不用惦记着还钱了……”

柳老师还没说完，上课铃就响了，还没来得及上厕所的我，只好向教室跑去。

憋得很难受的我，当时就恨恨地想，老妈呀老妈，你可把我害惨了，回家后，我得和你大吵一架，让你知道，由于你的粗心，我今天过得很不爽呢！

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赵静的作品有一种天然的品质：贴近儿童的天性，契合儿童的心理，柔软地挖掘出孩子们天性中的幽默感。

——著名儿童文学作家、评论家 安武林

故事中的角色相映成趣又不断碰撞出火花，搞笑因子不停地释放，时时让故事闪现精彩。

——著名儿童文学作家 阳光姐姐伍美珍