本书通过对20世纪80年代到21世纪初我国通信设备制造业剧变过程的观察和研究，来寻求某些规律性的东西。首先，对复杂技术与技术学习的相关理论进行回顾，界定了复杂技术学习的基本概念，分析了影响复杂技术学习的主要变量。其次，我们梳理出20世纪80年代以来中国电信业制度、组织和技术的演变历程，并揭示出后来企业在技术能力和市场地位上超越先行者的现象。之后，用历史研究方法分析了程控交换机的技术学习路径，并用路径依赖的思想分析了企业技术能力差异形成的机制。最后，利用博弈论模型加案例研究的方法，研究了后来企业在多样化的产品自主创新过程中利用国内市场成长中的各种机会实现追赶的机制。本书着重关注了中国巨大而多样化的国内市场需求对后来企业进行复杂技术学习和追赶所起的支撑和导向作用。

本书以20世纪80年代到21世纪初我国通信设备制造业的剧变过程为研究对象，利用复杂技术学习与追赶的相关理论，通过程控交换机的发展实例，揭示了后来企业在产品自主创新过程中实现追赶的成功机制。本书是技术学习理论的延伸，为自主创新研究开辟了新的思路。本书适合大专院校相关专业广大师生及通信制造主管理者阅读。

序

前言

第一章 导论

 1.1 研究背景与意义

 1.2 本书研究内容

 1.3 研究方法

第二章 复杂技术理论

 2.1 复杂技术研究起源

 2.2 复杂技术基本概念

 2.3 复杂技术创新研究

 2.4 复杂技术研究小结

第三章 复杂技术学习理论

 3.1 技术学习理论

 3.2 复杂技术学习的基本概念

 3.3 复杂技术学习的影响因素

 3.4 本章小结

第四章 中国电信业的技术追赶与制度演变

 4.1 中国电信业发展概述

 4.2 中国电信业的产业组织和制度演变

 4.3 中国通信设备制造业的追赶和演变

 4.4 本章小结

第五章 复杂技术学习过程

 5.1 程控交换机的技术体制

 5.2 程控交换机的技术学习路径

 5.3 技术学习路径比较

 5.4 技术能力差异与路径依赖

 5.5 本章小结

第六章 复杂技术追赶机制

 6.1 市场激励与追赶

 6.2 后来企业的市场追赶

 6.3 关于后来者取得竞争优势的解释

 6.4 基于学习的博弈模型

 6.5 案例剖析

 6.6 追赶者竞争优势的来源

 6.7 本章小结

第七章 结论与感悟

 7.1 本书结论

 7.2 研究感悟

参考文献

后记