本书包括四个组成部分。第一部分是学校课程：在实践中发展。在梳理学校课程发展历程的基础上，对学校课程的价值进行重新认识，并对学校课程的进一步发展做出整体规划。第二部分是“主题活动周”研究。从最初设置“主题活动周”的构想出发，对学校的语文活动周、数学活动周、英语活动周、科技活动周、艺术活动周、健身活动周进行全部的总结与发展规划。第三部分是“摇篮”课程研究。这部分首先梳理了学校自主进行课程开发的脉络，然后呈现了学校“摇篮”课程的课程方案以及相应的内容示例。第四部分是兴趣小组活动研究。这部分首先梳理了我们学校兴趣小组活动的发展历程，后对兴趣小组活动的活动设计方案进行了介绍。第五部分是我与课程的故事，主要是我们学校课程在发展过程中发生的一些故事。

基于伙伴关系的学校变革（代总序）／001

前言／001

第一部分 学校课程：在实践中发展

1 学校课程发展的历程／003

2 学校课程价值的再认识／012

3 学校课程进一步发展的设想／019

第二部分 “主题活动周"研究

1 “主题活动周”的构想与行动／04l

2 快快乐乐学语文：语文活动周探索／064

3 “我是数学聪明娃”：数学活动周探索／070

4 COME ON，JOIN US：英语活动周探索／077

5 引导学生热爱科技：科技活动周探索／086

6 陶冶学生的艺术情操：艺术活动周探索／094

7 活力、健康与快乐：健身活动周探索／103

第三部分 “摇篮"课程研究

1 “摇篮”课程的开发与发展／111

2 从一节课的变化看“美术博览”的开发历程／137

3 我与“音乐时空”课程开发历程／148

4 “他们和我们一样”活动设计／156

5 “天然的衣服——皮肤”活动设计／162

6 “中国的国粹——水墨画”活动设计／167

第四部分 兴趣小组活动研究

1 兴趣小组活动的发展与管理／177

2 “小制作与小实验”兴趣小组活动探索／198

3 “纸艺”兴趣小组活动设计／206

4 “集邮”兴趣小组活动设计／210

第五部分 我与课程的故事

1 变与不变：我与语文活动周的不解情缘／217

2 “ON SALE”——英语活动周侧记／220

3 感受“能力课”：让学生获得最大的收益／223

4 “摇篮”课程：一路走来一路情／225

5 我与“运动与赏析”结伴而行／227

6 在“艺术博览”课程开发的日子里／231

7 从“教”方正棋到“玩”方正棋／243

8 从教师的兴趣走向师生兴趣的交融／246

9 我与“手球”小组：寻找自我发展的更大空间／248

10 100张兴趣小组活动情况表的背后／251

11 学校课程开发中的合作：一个学习者的视角／258

12 学校课程发展扫描：我的工作日记／265