李玫瑾、于秀、陶宏开、赵忠心、李跃儿、鲁稚、毕淑敏、霍懋征、李镇西、李子勋、朱永新、上官子木、薛涌、钟思嘉、王东华、土一族等。16位当代风云人物，引领中国家长走向成功之路。

什么都可以等待，唯独孩子的教育不能等待。教育每天都是新的，教育从来没有像今天这样让我们感到每天都是新的。本书是一本别具一格的家教访谈录，汇集了16位专家学者对现代教育理论、现代教育思想、现代教育实践的新思想、新观念和新方法。

本书作者是一位家教期刊的资深记者，对中国家庭教育的现状和问题有着比较全面的了解。为了解开自己在家教中的困惑，也为了更多的家长能用科学的家教理论指导实践，作者在精心采访了当前中国教育领域里深具影响的21位专家学者之后，又用了近两年时间继续采访了16位专家学者：李玫瑾、于秀、陶宏开、赵忠心、李跃儿、鲁稚、毕淑敏、霍懋征、李镇西、李子勋、朱永新、上官子木、薛涌、钟思嘉、王东华、土一族，在这些名字的背后，我们看到的是对中国家教高屋建瓴的深刻洞察。本书为中国家长和关心家庭教育的人士搭建了一个高端平台，站在这个平台上，我们可以从容地俯视一个个具体的教育问题……

写在前面的话　

一、关于亲子关系

良好的亲子关系是孩子终身幸福的根基　

◎父母是孩子天然的“依恋人”

◎有爱的抚养一定是有“唠叨”的

◎对孩子说“不”的时间一定要早

◎金钱买不来教育，教育需要亲力亲为

◎父母、家庭出问题，受伤最重的是孩子

◎生命教育是人生大厦的地基

◎体验生命的艰辛、快乐和幸福

◎给将做父母或正做父母者的忠告

父亲，请把夜晚留给孩子

◎父亲仅仅具备提款机的功能是不够的

◎妈妈像空气，而爸爸则像阳光

◎先忙事业后顾孩子是很愚蠢的

◎既然当了父亲就应自觉地把心收回来

◎为了家庭和孩子拒做“三桌爸爸”

◎爸爸回家吃晚餐是家人倍感幸福满足的事

◎分享和孩子在一起的点点滴滴

什么样的亲子关系才是值得提倡的陶宏开

◎父母在爱孩子上存在着太多的非理性因素

◎不要让孩子变成专横跋扈、为所欲为的人

◎物质刺激会让孩子感到考好成绩是有条件的

◎非理性教育会使孩子“十分自我，又失去自我”

◎心理素质培育是早期教育中的重中之重

◎让孩子自立自强是西方人的父爱和母爱

◎把孩子培养成理性的人

◎精神财富不仅用不完，还会让孩子创造财富

◎坚持主流文化不动摇，推动主流文化向前进

二、关于早期教育

家庭教育讲科学，不讲“神话”

◎人的成人成才是由多个因素决定的

◎早期教育首要的是身心健康发展

◎学前孩子应该掌握四个方面的知识和能力

◎神童与其说是培养的，不如说是被发现的

◎教育这个复杂的问题一定得用复杂的方法来解决

◎家长不信神话，不去上钩，就没有骗子的市场

◎媒体强劲宣传的成功不一定就是真正的成功

我们究竟要有什么样的儿童美术教育

◎以获奖、拿证书为目的的教育对孩子的危害极大

◎不要让你的目光成为镰刀

◎关于绘画敏感期

◎创造力不是教出来的，而是培养出来的

◎感受、思考、创造比知识、技术更重要

◎智慧型人才的培养与教育

如何才能做到“快乐”和“赢”的统一

◎“快乐”和“赢”是可以统一的

◎每个生命都是有能量的，都是能散发自己芳香的

◎只要孩子爱学习，不管成绩怎样都是值得赞赏的

◎奋斗是苦的，但却能让人体验到充实的快感

◎正确认识自己，要有正确的期望值

◎爱和责任感的教育比应试教育更重要

◎给孩子战胜困难的信心和勇气就是给他幸福人生

三、关于成长问题

表扬和批评是一门大学问

◎表扬和批评都得用对地方

◎对于孩子，无论是表扬还是批评都应该附耳细说

◎表扬、批评都应该是有原则、有限度的

◎不能唯分数表扬或批评孩子

对“淘气包”孩子该如何教育

◎好学生我们要爱，差学生我们更要去爱

◎我爱孩子，这爱能溶化一切坚冰

◎挽救差生需要老师的“五心”

◎对“淘气包”的表扬也深有学问

◎错误之后的教育对孩子更为现实有效

◎师生情同母子，还有什么难题不能解决呢

◎对于聪明的“淘气包”则“长其善而救其失者也”

◎我从来没有对我的儿女动过一个手指头

如何帮助孩子抵御外部诱惑

◎不要让孩子沉迷于搞笑文化、庸俗文化

◎要让孩子成为自己心灵的监护人

◎追星，要让孩子崇拜的目光聚焦于明星的精神气质

◎要培养孩子追求卓越追求高贵的品质

◎把每天不愿做但必须要做的事情做好

◎为孩子的人生打好“精神的底色”

要允许孩子在相应的年龄犯相应的错误

◎孩子不经历挫折就不会成长

◎不同的情绪体验会使孩子更容易适应环境的变化

◎让孩子体验一些挫折、痛苦、惩罚不是什么坏事

◎早恋，交什么样的朋友比早恋本身更值得关注

◎青少年把崇拜对象从父母身上移开是必然的

◎孩子可以有自己的看法，但还是得按规则办事情

四、关于创新教育

改变，从阅读开始

◎排斥课外阅读的人必将成为精神发育不良的人

◎阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器

◎童年读过的书会给人们留下终身难忘的印象

◎在孩子小的时候，我竭力鼓动亲子共读共享

◎让阅读和考察、游历、体验、创造并行不悖

◎阅读应成为生活和生命中享受的一部分

父母要重视孩子的创新能力培养

◎脱离实践的学习难以带来综合能力的提高

◎人文素养的缺乏会直接影响孩子的发展

◎考场上的成功者往往不善于自由地创造性地活动

◎要珍视孩子的好奇心求知欲及大胆尝试的精神

◎隐性知识的重要性在于它有很强的独创性

◎创造力取决于质疑精神、探究意识、批判能力

“常青藤”的教育从家庭开始

◎体育与精英教育有着密不可分的关系

◎改变传统教育方式，提倡“常青藤原则”

◎建好“精神帐户”对一生都管用

◎灵魂、品格和能力都离不开家长的培育

◎父母是孩子第一个“常青藤”教授

◎两种不同的教育，两种不同的结果

◎孩子要宠但不要惯

◎“正负向心理循环”对孩子的作用

◎对孩子不仅要爱，还要敬畏

◎家长和孩子都应该站在对方的角度想问题

◎孩子领袖能力的培养

◎美国人世代相传的是创造财富的技能和素质

◎对社会要感激而不要怨恨

五、其他

理财教育从给孩子的零花钱开始

◎理财教育有助于孩子良好习惯和人格的培养

◎既可给一定的零花钱，也可鼓励孩子适当打工

◎引导孩子储蓄、购物都能达到教育的目的

◎积极、乐观、节俭是金钱教育中的重中之重

让“上班”成为孩子成长路上的助推力

◎“上班”是当今家长、孩子的必然选择

◎兴趣班：适合的才是最好的

◎课外班：功夫在课外

◎补习班：差生可以成为优等生

◎衔接班：每个一年级都很重要

◎复计班：读高四、高五没什么不好意思

◎“上班”没错，但关键是要让孩子选对班、上好班

我是怎么用中西结合法教育孩子的

◎我注意倾听别人的意见，但也没放弃中国人的传统

◎在任何地方，放任自流都是行不通的

◎数学永远是最重要的

◎英语永远是要提高的

◎从模拟投资到立志从事金融投资事业

◎外国孩子考高分进名牌大学同样不容易

后记

附一：“中国家教高端访谈”邀请函

附二：“中国家教高端访谈”课题研究介绍

附三：“中国家教高端访谈”课题研究相关机构、人员介绍

附四：“中国家教高端访谈”课题研究已嘉宾

心理学研究早就告诉我们：人从出生起，将有多年的无助与依赖（0～12岁），正是在这最初岁月里，他身边的抚养者日日夜夜地照看与哺育，才使他出现对养育者几乎一生不可消失的情感联系。这种情感联系并不是建立在血缘基础上的，而是建立在抚养过程中……所以，我要说，自己去挣钱，把孩子交给别人照顾与哺育，是为人父母者最愚蠢的行为！

良好的亲子关系是孩子终身幸福的根基

李玫瑾简介：1977年就读于中国人民大学哲学系，现为中国人民公安大学犯罪心理学教授，硕士生导师组长，三级警监；中国青少年犯罪研究会副会长，中国法学会青少年法律研究会常务理事，犯罪心理研究方向导师组组长，中国心理学会法制心理学专业委员会委员；中国社会心理学会常务理事等；被誉为“中国犯罪心理画像第一人”。

您重视孩子的早期教育吗？

您的孩子是您自己带大的吗？

您知道不自己带孩子会有什么后果吗？

您对孩子投入的是情感还是金钱？

您知道不同的爱会有不同的结果吗？

您知道父母、家庭对孩子具有怎样的影响吗？

您重视孩子的生命教育吗？

您知道什么样的生命教育才有效吗？

……

对于孩子的早期教育，许多家长是重视不够和认识不足的，孩子的早期教育与孩子的终身幸福有着怎样的关系，请看李玫瑾老师的分析、认识——父母是孩子天然的“依恋人”记 者：如今，由于工作节奏加快、社会交往增多，许多年轻父母都嫌自己带孩子麻烦、误事，都想把小孩交给老人、保姆看管，等孩子长大了，麻烦事少了，再接回家自己看管。李老师，您觉得这些年轻父母的如意算盘真的很“如意”吗？

李玫瑾：我遇到许多无助，甚至绝望的父母，对自己长大了的孩子，说不听，骂无用，打不过……当他们无奈地向我诉说孩子的问题时，我只有一个感受：“为时已晚”——他们错过了心理教育的最佳时间……

一般而言，孩子出现行为问题或心理问题，如：逃学、撒谎、网瘾、顶撞父母、离家出走、动辄自杀、打架伤害、参与抢劫等“发病期”多在12岁至18岁前后。但是，这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于１２岁之前，并且源于父母对孩子的抚养方式。

人在青少年时期，甚至在成年时期出现的情感问题，原因可能要追溯到幼年，从他早年的生活背景中找出解释。

心理学家曾做过一个有趣的实验，将一个出生不久的小猩猩放入一个大房间，房间内有两个铁架子，一个是光秃秃、没有任何装饰物；另一个铁架上缠满了绒布，形似一只母猩猩，地上还有吃的、玩的物品。然后，观察小猩猩是吃？是玩？还是要母猩猩？结果发现，小猩猩面对陌生的房间恐惧地叫了几声，然后就爬上模拟的母猩猩架上，紧紧地抱住。只有在饿的时候，它才下来，吃点东西后又会迅速爬上去，紧紧抱住那只毛茸茸的母猩猩。

这一实验证明：幼小的动物第一需要是食物，紧接着的需要就是对熟悉的抚养人的依恋。每当熟悉的面孔出现，再受到熟悉的抚养人的拥抱、爱抚，烦躁的婴儿会立即安静下来……这种依恋和安全感经常得到满足，婴儿就会出现愉快、轻松的感受，相反，婴儿就会出现烦躁不安的现象。心理学研究发现，若是人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足，就容易产生不满足感，从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。

所以，专家建议，对于3岁以内的婴幼儿（尤其是1岁以内），应该保证一两个固定的有血缘关系的抚养人；父母不应该把孩子交给保姆就算了事，受雇于人的保姆不可能成为孩子的“依恋人”；父母才是孩子天然的“依恋人”。记 者：孩子怎么会需“依恋人”呢？“依恋人”对孩子的心理发展真有那么重大的影响吗？

李玫瑾：这是因为，只有建立了幼儿对抚养人的依恋，才能发生幼儿与抚养人一种“心理上的依赖关系”，这种含有感情色彩的心理依赖关系会使儿童自觉自愿地接受抚养人在管教和观念方面的影响。如果这一“依恋人”在孩子十岁左右离开儿童（如去世），那么，儿童就会出现心理依恋的丧失。这时，即使新的抚养人出现，也难以建立同前类依恋相同的心理关系。

如果人在生命的初期根本没有形成过这种心理依恋关系，那么，人的心理异常发生的可能性就会增大。这种儿童容易出现冷漠、拒绝人、无情残酷等表现。这种人，智力发展可能完全正常，但是，社会性发展，如：与他人交往、关心他人等性格方面容易出现异常的现象。犯罪心理学的研究发现：许多杀人恶魔，其冷酷无情的心态往往源于他们在幼年时就没有形成“心理上的依恋对象”，或者是因为他在10岁前后曾失去“心理依恋对象”。

因此，我要告诉所有年轻的父母：

在准备怀孕、准备养育孩子时，一定要做好思想准备，在孩子出生后的第一年不管如何辛苦、如何艰难，一定要自己带孩子，不要让孩子离开你！

在孩子12岁之前，不要隔绝了孩子与你的依恋关系；孩子年龄越小越需要你；你带孩子的时间越多，孩子对你的依恋越深。

父母对孩子的心理影响力与心理控制力，不在父母挣钱有多少，也不在父母多有知识，更不在父母的事业有多成功，只在你为他生命的初期付出的辛苦有多少；在你为他依恋时期（指12岁以内）的相伴时间有多少！

孩子的依恋期就那么短短的十几年，机不可失。

1. 关于教育

教育每天都是新的。

教育从来没有像今天这样让我们感到每天都是新的。

比如“中考”问题，十年前的“中考”不像今天这么受人关注，可现在“中考”甚至比“高考”还重要了。在北京，如果是希望孩子上清华、北大、港大这些超一类的重点大学，那“中考”起码要考上市级重点高中；如果是想上一类的重点大学，那“中考”就得考上区级重点高中；如果是想上个普通的二类大学，那“中考”只要考上一般的高中就可以了……

“中考”问题还没有弄明白，“小升初”又出来了。一些重点中学从初中到高中有“直升班”，这样的“直升班”一来可以避开“中考”这个坎，二来学校几年一贯制地重点抓，升学率自然出奇地高，如果能进这样的班，考上重点大学一般来说就十拿九稳了。可这样的班是不好进的，于是有的家长拿了几十个证书来为孩子报名，于是有了专门办各种假证的造假分子……

为让孩子能有一条好的出路，不少家长连孩子上幼儿园都变得小心翼翼、精挑细选了……

可即使孩子上了清华、北大，真的就让家长放心了吗？不见得！且不说接连不断发生的大学生、研究生跳楼事件，就是孩子顺利读完大学了、毕业了，找工作还是一件让人头疼的事情……

教育真的每天都是新的，尤其是中国当今的教育！

2. 关于家长

在这种情况下，做家长的就痛苦了。当今中国的家长不仅是中国历史上最痛苦最难当的家长，而且也是全世界最痛苦最难当的家长了。

我曾亲耳听到北京华罗庚学校第一届的一个学生说，他们班的家长为了孩子不被淘汰，有的竟活活累死了！我有些不信，她说是真的：从进校到毕业，全北京城里精挑细选的数十名学生，最后只有十一二名没被淘汰。听了她沉痛的解释，我相信了。

我也曾亲耳听到一位已毕业了的高考状元说，中国学生这么聪明、勤奋，从早上五六点钟学到晚上十一二点，数年如一日，就是学木匠都能成为世界第一流的木匠，可大学毕业了居然找不到工作，这不是怪事吗？

我们整个社会都在说：现在是幼儿园在学小学的课程，小学在学中学的课程，中学在学大学的课程，大学却在学应在幼儿园培养的习惯、技能，如此下去如何是好……

我们家长太需要倾听这些当事人、过来人的声音了。

我们家长太需要倾听这些关于教育的真知灼见了。

3. 关于本书

所以，我们需要高手来为我们指点迷津。

所以，有了这样一本别具一格的家教访谈录。

这里的家教名家不仅是指家庭教育界的，更是指那些对家庭教育有独特理解的各类名家，是那些对现在教育有真切感受的各类名家，是那些想对现在的家长说出真心话的各类名家。

当然更多的是来自家教一线专家的看法和建议。

4. 关于采访者

我同本书的采访者朝霞老师相识已近十年了。由于朝霞老师一直在做青少年的教育工作，所以这些年来我们联系不断，其间我们也曾商量过搞一些大的活动，但终因各种原因没有做成。总之我不断地希望朝霞老师能将更多的时间用在母亲教育上。

终于有一天，朝霞老师尝试着这样做了，经过了数年的时间，才有了这样一个采访规模。

朝霞老师做事极为认真，甚至有些“认死理”。我曾经推荐过好几位名家请她去采访，可她在仔细研读这些名家的作品后，认为没有找到她自己要的那种感觉，便没有采纳我的建议——只有专家有真正能打动朝霞老师的东西，她才会去采访。

5. 关于采访主题

朝霞老师之所以写这本书，是因为她自己就是一个母亲，是因为她自己就有许多教育问题需要解答——这一点她在本书后记里写得很清楚——所以她就把自己的问题和这样的访谈结合在一起了。因此写在这里的文字都是朝霞老师认为是合乎情理的，是解决了她的问题的。

我们觉得这样的访谈很像是研究生教育中的讨论课，是平等的交流，而不是单向的灌输，这就是我们为什么把第一本书叫做“教育课”的原因。

当然，书里一些专家对一些问题的回答也不尽一致，有时候甚至是对立的。朝霞老师在听了这样的声音后，又从一个普通母亲的角度对之进行思考，这些思考就表现在“采访感言”里，相信这些感言对我们家长同样会有很好的指导作用。

我以为，这是这些年来中国家庭教育界一本难得的“焦点访谈”。

6. 关于访谈的程序

本书访谈的一般程序是：朝霞老师先确定采访的专家对象，然后尽可能多地收集该专家的资料，仔细阅读，然后再寻找、列出采访的主题，此为第一步。

在此基础上，朝霞老师先写出大致的采访提纲，甚至是写出了访谈文章的大部分，然后才找到采访对象进行电话访谈或面对面的访谈；访谈之后，再补充新的材料和内容，最后通过电子邮件征求专家意见；如此反复，直到专家满意为止。

因此，本书所有的采访均得到被采访专家的认可并给予了授权。

7. 关于其他

这些年我们做了不少这样的项目，从总结优秀父母成功经验的《我们是这样教育孩子的》《中国家长教子书》，到婴幼儿教育的《冯德全早教方案》；从青少年励志类的《每天进步一点点》，到婚恋辅导类的《陈一筠婚恋辅导手册》……每推出一个系列，都受到了广大读者的欢迎，我们期望这个访谈系列同样得到读者的认可。

现在朝霞老师已经暂时中断了这个系列的采访，我们在希望能有合适的人选将这个课题继续下去的同时，也对朝霞老师新的专题写作充满期待，并衷心祝愿她的新作早日面世……

如果读者希望我们采访哪位专家，采访专家什么方面的见解，可以通过电子邮件提建议，我们将尽量满足您的要求。

王东华

2009年4月11日

在上一本书(《中国家教高端访谈》)的后记中，我写道：“时代在变，孩子在变，我们的教育方式也在变。孩子的问题是无穷无尽的，我们的家教策略也应该是无穷无尽的。我将带着自己和其他家长的问题，长期不懈地向更多的专家学者请教。”

之后的一两年时间，我一直在读专家学者们写的书，分析、研究他们的思想、观点，选择第二本书所要采访的对象。

我选专家学者，不是看他的名气，不是看他的“出镜率”，而是看他是否有耐人寻味的东西传递给我们家长。作为一名中学生家长，我深知家长们都在想什么、做什么、需求什么；作为一个长期关注教育并与众多专家学者有过接触，对家教的科学性、前瞻性、实用性有一定理解、认识的人，最后选定了我所认为的最有思想、最有独到见解、对普通家长最有帮助的16位专家学者。

在与这些专家学者联系、通话，并掌握了大量的第一手材料之后，我才开始写作。其间几易其稿、几经修改，最后才请这些专家学者审读、批改。各个环节走完之后，一篇访谈，少则一个月，多则两三个月。我之所以在阅读、选人、采访、写作、送审等环节这么不惜时间、不惜精力，就是为了不想辜负读者的希望，就是为了不想歪曲、偏离、掩藏这些专家学者的真实思想、观点，就是为了不想做出速成速朽的东西败坏了名亩……

感谢毕淑敏、朱永新、霍懋征、赵忠心、李子勋、李玫瑾、李镇西、陶宏开、王东华、李跃儿、钟思嘉、土一族、于秀、鲁稚、上官子木、薛涌等16位专家学者，没有他们的帮助、支持、配合及无私奉献，我不可能获得这么多这么好的资料，并最终写出这本书来。

当然，由于本人水平有限，不少地方也许还没有尽善尽美地完整准确地表达出这16位专家学者的思想、观点、体系、意图，在请这些专家学者给我提出宝贵批评意见的同时，还请多多包涵、谅解。

感谢王东华老师，在采访前为我出主意想办法，在采写中为我提意见说建议，在后期的编辑、出版中更是为本书做了大量的不为人知的提炼、加工和整理工作。感谢华东交通大学母亲教育研究所及母亲教育协会为本书所做的工作。感谢出版社的责任编辑为本书所做的大量工作。

在写完这本书后，我就准备暂时转向了。我为什么要作重心转移呢？原因是现在出版的家教新书虽然很多，但是，货真价实的、经得起时间考验的优质图书并不多。与其把时间、精力花在那些速成速朽的新书上，不如把时间、精力花在那些经得起时间检验的经典上。所以我正潜心钻研中外近现代教育家们的经典之作，正在挖掘它们丰富的内涵和永恒的魅力。

当然，我学经典，钻经典，用经典，目的还是为现今的家长服务——我的下一本书还将涉及家长们最关心、最想弄明白的事，诸如，怎么认识孩子，怎么发现孩子，怎么解放孩子，怎么调动孩子的主动性、自觉性等问题。在下一本书中，我将拥有更大的发挥余地，把我所理解、认识、信赖的家教观都痛快淋漓地表达出来。

亲爱的读者，相信我们能以书为媒，彼此认识，彼此交流，达成共识。如果您对我的这本书有什么不同意见、看法，请给我来信提出批评，以便我以后加强学习；如果您对我的下一本书有什么期望、建议，也请您给我来信。

我的电子邮箱是：panmu@sina.com。

让我们在网上交朋友，好好交谈，好好切磋，为养育一个好孩子，为国家、社会输送一个健康、合格的人才，做出我们不懈的努力。

鱼朝霞

2009年2月14日

父母、家庭出问题，受伤最重的是孩子。——李玫瑾

先忙事业后顾孩子是很愚蠢的。——于秀

不要让孩子变成专横跋扈、为所欲为的人。 ——陶宏开

媒体强劲宣传的成功不一定就是真正的成功。——赵忠心

以获奖、拿证书为目的的教育对孩子的危害极大。 ——李跃儿

爱和责任感的教育比应试教育更重要。——鲁稚

对于孩子，无论是表扬还是批评都应该附耳细说。——毕淑敏

好学生我们要爱，差学生我们更要去爱。——霍懋征

追星，要让孩子崇拜的目光聚焦于明星的精神气质。——李镇西

要允许孩子在相应的年龄犯相应的错误。——李子勋

排斥课外阅读的人必将成为精神发育不良的人。——朱永新

脱离实践的学习难以带来综合能力的提高。——上官子木

孩子要宠但不要惯。——薛涌 理财教育从给孩子的零花钱开始。——钟思嘉

“上班”没错，但关键是要让孩子选对班、上好班。——王东华

在任何地方，放任自流都是行不通的。——土一族