中学特级教师、人教版教材编委余蕾老师,从学习心理、学习方法、学习过程三要素入手,揭示阻碍学习进步的十大障碍,总结出136个提分心理。
助你轻松跨越中考、高考!
特级教师余蕾老师用他几十年的教学经验告诉我们:很多中学生成绩不理想,主要不是不够聪明、不够上进、不够努力。而是因为在学习心理、学习方法和学习过程这三方面上做得不够好,能力有所缺陷,从而暴露出了各色各样的弱点和不足。本书就为我们准确指出了中学生在平时学习中最容易犯的、也最难以克服的十类问题。
图书 | 攻克10大学习问题的136个好方法 |
内容 | 编辑推荐 中学特级教师、人教版教材编委余蕾老师,从学习心理、学习方法、学习过程三要素入手,揭示阻碍学习进步的十大障碍,总结出136个提分心理。 助你轻松跨越中考、高考! 特级教师余蕾老师用他几十年的教学经验告诉我们:很多中学生成绩不理想,主要不是不够聪明、不够上进、不够努力。而是因为在学习心理、学习方法和学习过程这三方面上做得不够好,能力有所缺陷,从而暴露出了各色各样的弱点和不足。本书就为我们准确指出了中学生在平时学习中最容易犯的、也最难以克服的十类问题。 内容推荐 特级教师余蕾老师用他几十年的教学经验告诉我们:很多中学生成绩不理想,主要不是不够聪明、不够上进、不够努力。而是因为在学习心理、学习方法和学习过程这三方面上做得不够好,能力有所缺陷,从而暴露出了各色各样的弱点和不足。本书就为我们准确指出了中学生在平时学习中最容易犯的、也最难以克服的十类问题,它们是: 问题一:基础不牢,一步慢导致步步慢 问题二:效率低下,花了时间却不见效果 问题三:一做就错,缺乏解题的思路与技巧 问题四:过目就忘,学到的知识总是记不住 问题五:恐惧考试,平时都会一考就砸 问题六:缺乏思考,只会埋头苦学不会灵活用脑 问题七:缺乏热情,对学习提不起兴趣 问题八:态度散漫,三天打鱼两天晒网 问题九:不善合作,只知道学而不知道问 问题十:破罐破摔,对学习丧失了信心 中学生成绩不理想,正是与这十大问题息息相关。本书除了说明这十大关键问题,更列举出中学生在每一个问题上的具体表现,并针对这些学习中的错误和欠缺,总结和归纳了136种高效的学习方法,为他们取得好成绩扫清所有障碍,从而轻松走进自己心仪的高中、大学! 目录 问题一:基础薄弱,一步慢导致步步慢 解决方法1:学会预习,变被动为主动 用预习来还学习上的“欠账” 高效预习的具体方法 名师点津:提高预习效率的三个关键 解决方法2:善于听课,向“开小差”说再见 如何做好课前准备 专心听讲的七个步骤 听讲要一针见血,抓重点 名师点津:在课堂上要与老师的思路合拍 解决方法3:及时复习,把知识巩固住 趁热打铁,上完课后及时复习 六种高效的复习方法 养成随时进行自我检测的好习惯 名师点津:如何从旧知识中找到新感觉 解决方法4:认真作业,温故知新的关键一步 高效率完成作业的五个步骤 “题海战术”要不得 名师点津:认真对待老师布置的每一次作业 解决方法5:利用工具,给学习找一个好助手 把教科书读懂看透 选择适合自己的参考书 学会整理笔记 名师点津:让每一份试卷都发挥最大的效用 问题二:效率低下,花了时问却不见效果 问题三:一做就错,缺乏解题的思路与技巧 问题四:过目就忘,学到的知识总是记不住 问题五:恐惧考试,平时都会一考就砸 问题六:缺乏思考,只会埋头苦学不会灵活用脑 问题七:缺乏热情,对学习提不起兴趣 问题八:态度散漫,三天打鱼两天晒网 问题九:不善合作,只知道学而不知道问 问题十:破罐破摔,对学习丧失了信心 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 攻克10大学习问题的136个好方法 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 余蕾 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 大众文艺出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787800945113 |
开本 | 16开 |
页数 | 200 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 186 |
出版时间 | 2010-01-01 |
首版时间 | 2010-01-01 |
印刷时间 | 2010-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.304 |
CIP核字 | |
中图分类号 | G632.46 |
丛书名 | |
印张 | 13.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 231 |
宽 | 160 |
高 | 12 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
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