《心中有数--萧文强谈数学的传承》共分为三部分，感悟数学教育、数学史与数学教育、数学文化。内容包括：数学的传承：井蛙学算四十年、我看“大众数学”、工夫在数外、教(学)无止境：数学“学养教师”的成长、“三心两意”的数学教师、数学发展史给我们的启发、数学·数学史·数学教师等。

第一篇 感悟数学教育

 数学的传承：井蛙学算四十年

 我看“大众数学”

 工夫在数外

 数学、数学教育和鼠标

 教(学)无止境：数学“学养教师”的成长

 少者多也：普及教育中的大学数学教育

第二篇 数学史与数学教育

 “三心两意”的数学教师

 数学发展史给我们的启发

 数学·数学史·数学教师

 数学史和数学教育：个人的经验和看法

 “不，我不在数学课堂运用数学史。为什么?

 《数学证明》的写作经过

第三篇 数学文化

 “1，2，3，以外”：——点数学普及工作的经验

 从数学奥林匹克谈起

 数学与我何干

 游泳和数学

 中国古代官学数学课程：考生是怎样学习和准备考试的“欧先生”来华四百年

 从离散数学到数学文化