杨慧元编著的《速成汉语基础教程·会话课本》是《速成汉语基础教程·综合课本》的配套教材，亦可单独使用。教学对象为零起点的或略有汉语基础的初级水平的短期学生。全套共4册，每册10课。本册为第1册。

本教材旨在训练和提高学生口头表达能力的专项技能训练教材。编写这套教材，我们吸收了有关汉语速成教学和听说训练的前沿理论研究成果，并且将其作为指导思想贯彻到了教材编写的每一个环节中。

杨慧元编著的《速成汉语基础教程·会话课本1》是与《速成汉语基础教程，综合课本》配套的会话教材，亦可单独使用。适用于零起点的或略有汉语基础的初级水平的短期学生。《速成汉语基础教程·会话课本1》按照“任务式”教学法的路子进行编排，共4册，每册10课，总共40课。每课由生词、模仿、综合练习和课后练习四个部分组成。生词部分帮助学生掌握表达需要的生词、短语或句子。模仿部分先从综合课教材中选择三四个典型的语段，再按照这些语段的结构补充一个例证，作为功能会话的范本，供学生模仿。综合练习部分在模仿的基础上设计有完成会话、?段表达等练习，学生在完成这些交际任务的过程中，巩固知识、提高能力。课后练习有口头的，也有笔头的，是课堂教学的延伸，帮助学生复习巩固当课的重点。为突出听说训练，方便不识汉字的学生，全书的模仿、综合练习和课后练习都配有汉语拼音。

第一课 问候

 一 韵母

 二 声母

 三 音节

 四 生词

 五 短语

 六 句子

 七 会话

第二课 在 食堂

 一 韵母

 二 声母

 三 音节

 四 生词

 五 短语

 六 句子

 七 会话

第三课 找 厕所

 一 韵母

 二 声母

 三 音节

 四 生词

 五 短语

 六 句子

 七 会话

第四课 介绍

 一 韵母

 二 声母

 三 音节

 四 生词

 五 短语

 六 句子

 七 会话

第五课 谈学习

 一 生词

 二 短语

 三 句子

 四 会话

第六课 谈 家庭

 一 生词

 二 模仿

(一)功能会话：谈家庭人口

(二)功能会话：谈职业

(三)功能会话：表示估计和补充

 三 综合练习

(一)完成会话

(二)完成会话

(三)成段表达

 四 课后练习

《王言的家》

(一)根据短文回答问题

(二)复述短文

第七课 谈 教学 班

 一 生词

 二 模仿

(一)功能会话：询问有无、表达想法

(二)功能会话：询问有无、表达想法

(三)功能会话：询问有无、表示请求

(四)功能会话：询问有无和数量、表示请求

 三 综合练习

(一)完成会话

(二)完成会话

 四 课后练习

《艾米去外文书店买词典》

(一)根据短文回答问题

(二)复述短文

第八课 预定 房间

 一 生词

(一)熟读短语和句子

(二)用“冷”、“热”、“凉快”、“暖和”填空，然后问答

 二 模仿

(一)功能会话：表达想法和愿望

(二)功能会话：询问性状和特点

(三)功能会话：询问价钱、讨价还价

 三 综合练习

(一)完成会话

(二)完成会话

(三)成段表达

 四 课后练习

《大卫的家》

(一)根据短文回答问题

(二)复述短文

第九课 交换 辅导

 一 生词

(一)熟读短语和句子

(二)用“最近”和“最好”填空

 二 模仿

(一)功能会话：表示请求、同意和婉言拒绝

(二)功能会话：表示请求和愿望

(三)功能会话：表示商量、同意和不同意

 三 综合练习

(一)完成会话

(二)完成会话

(三)完成会话

 四 课后练习

 《于大年和谢老师交换辅导》

(一)根据短文回答问题

(二)复述短文

第十课 谈学习 目的

 一 生词

(一)熟读短语和句子

(二)用括号中的词语完成句子

(三)用括号中的词语改写句子

 二 模仿

(一)功能会话：表达看法和感谢

(二)功能会话：询问目的和打算

(三)功能会话：询问打算

 三 综合练习

(一)完成会话

(二)完成会话

 四 课后练习

(一)复述短文1 《学汉语的目的》

(二)复述短文2 《王老师给李明介绍了一家公司》

词汇总表