秦爱梅编著的《小丫，快跑》语言风趣诙谐，童心纯朴真实，画面简洁传神。主人公以日记的方式记录下来的童年生活，让小读者充满向往，让成年读者回味无穷。难得可贵的是，作者不仅仅停留于文字表面的幽默，每一篇日记都在潜移默化之间传递给读者不同领域的知识——生活、自然、品德、数学、语文等。

看了小丫的成长故事，你就会很容易发现，其实每个孩子出生时都是天才，他们具有一样的智慧、一样的纯真、一样的天分。只是在后来的成长过程中，孩子们身边的父母和老师改变了孩子们这种天分。有的孩子一直保持着这种纯真和天分，就像小丫一样，这种孩子的成长是幸福快乐的：另有一些孩子失去了这种纯真和天分，变得不像他们自己，逐步转化成了别人设计好的角色。

怎样才能保留这份童真，怎样才能让孩子们在儿童时代和童年时代的成长过程中幸福快乐、健康成长。这成了现在众多家长和教育专家共同关心的话题。其实这些问题已经在秦爱梅编著的《小丫，快跑》中有了答案，当你读完《小丫，快跑》后，就会茅塞顿开了。

我是女孩

想问题真累

头上着火了

今天是星期六

爸爸你有钱吗

“不倒翁”小土帽

100根冰激凌

不发热为什么趴在桌上

我的吻比蜂蜜还甜吗

当了半天的妈妈

一场误会

误食美容黄瓜

妈妈是女的，爸爸是男的

醋喝多了就不做饭的妈妈

深呼吸

大人也想得五角星

吵架也可以用“+”

凶巴巴的人胳肢窝会长黑毛毛

妈妈流血了

有个过生日

电视里都是宋的

妈妈真小气

我不做猪，我也做人

吓死人的化妆

妈男不跟女斗

今天突然什么也不想做

我跪着怎么一点也不疼

妈妈是从美国捡来的

关于妻子的问题

挠痒痒

不许这样不许那样

小学考试会考动画片吗

没完没了的妈妈

我要妈妈再走一遍

努力做个坏孩子

坏孩子梦想以失败而告终

小土帽乐坏了

我的三个问题

捡垃圾的小土帽

喜欢说小孩坏话的大人

一瘸一拐的果子老师

我和我妈妈睡，你和你妈妈睡

我不想长大了

便便时没纸了

早产罂儿的故事

月亮是个听话的跟屁虫

这只小乌龟长得像我

没有小鸡鸡怎么尿尿

我的账户已冻结

妖怪来了

不好笑的笑话

记得从上学以来我就一直是其他小朋友羡慕的对象，不是因为我有许多的漂亮的裙子，不是因为我有各种颜色和不同香味的橡皮，不是因为我经常给他们带面包吃，二十我每天都能得到果子老师奖励的小红花，每次学校讲故事比赛、四个诵读比赛我都是第一名，每学期结束我都可以得到好孩子的奖状，我是果子老师和小朋友们眼中的好孩子。

其实他们不知道我一点都不想做好孩子，做好孩子真累。

做好孩子，就是你上课时必须做得端端正正，果子老师走到哪里呢的眼睛就得看着哪里，就算教室里突然飞来一只小鸟冲着你叽叽喳喳地叫，你也要装作看不见，听不见。如果你忍不住看了，果子老师说，那叫注意力不集中。

做好孩子，就是星期天当比尔在看动画片、溜冰、吃零食、玩老鹰捉小鸡……我得在妈妈的视线范围内读诗歌、背诗歌。如果看到别人在玩，你也想去玩，妈妈说这叫自制力差，经不起诱惑。

做好孩子，就是你不能睡懒觉，不能迟到，你要每天早早地道学校帮助其他小朋友把椅子摆放好，果子老师说这叫勤劳。

做好孩子，就是你觉得鼻子痒痒了，即使有鼻屎你也不能用手去抠，果子老师说，那样叫文明。

做好孩子，就是大家都在安安静静地画画时，你突然想到了一件很好玩的事，却不可以大声地笑出来，果子老师说，那样叫遵守课堂纪律。

做好孩子，就是在上音乐课时，你不能根据自己的意愿想唱快就快，想唱慢就慢，你必须和大家保持一样的速度，果子老师说，不那样做叫以自我为中心。

做好学生，就是在集体排队时，你不可以插队，不要拥挤，果子老师说，那样叫遵守公共秩序。

做好孩子，就是在下雨天，你不可以尽情地在外面踩小水坑，更不可以和其他的小朋友比谁踩的小水坑里的水跳得高，妈妈说，那叫懂事。

做好学生真累，好学生不可以迟到，好学生上课不能抠鼻屎，好学生不能在大家都不说话时想到好玩的事情六声笑出来，好学生不可以在雨天尽情地踩水坑玩，做累了好学生的我，突然想努力做个坏孩子。

现在每当别人竖起大拇指夸我是好孩子时，我都不知道该笑还是该哭，突然问想起档孩子有这么多不能做的事，我真的不想做好孩子了。P163-165

每个人一生中最幸福的时间段就是儿童时代了，因为在这个时间段中，他们是无忧无虑的。是天真烂漫的，是纯真无邪的，是轻松快乐的。

儿童时代也就成了孩子们幸福的宝盒。

《小丫，快跑》里的小丫，就是生活在这种幸福中的小姑娘，她每天都幸福无比，她独特的儿童思维，独特的儿童语言，独特的儿童看待事物的方式，让我们不禁眼前一亮。因为她很多时候把复杂事情简单化了，这不正是我们平时一直在寻找的方法吗？

童言无忌，童言也是最真实的语言。小丫每天说着真实的想法。表达着自己真实的意愿，虽然有时觉得出人意料，觉得稀奇古怪，但这都是真实的。不带有任何伪装和虚假，不带有任何违心和做作，这又何尝不是我们一直在寻找的人与人之间的一种交流和相处的方式呢？

小丫是幸运的。因为她遇到了果子老师。果子老师时刻了解小丫心里在想什么，了解小土帽、小核桃、胖丫他们在想什么。小丫和这些小伙伴们一起在果子老师的带领下。幸福快乐地成长着。

看了小丫的成长故事，你就会很容易发现，其实每个孩子出生时都是天才，他们具有一样的智慧、一样的纯真、一样的天分。只是在后来的成长过程中，孩子们身边的父母和老师改变了孩子们这种天分。有的孩子一直保持着这种纯真和天分，就像小丫一样，这种孩子的成长是幸福快乐的：另有一些孩子失去了这种纯真和天分，变得不像他们自己，逐步转化成了别人设计好的角色。

怎样才能保留这份童真，怎样才能让孩子们在儿童时代和童年时代的成长过程中幸福快乐、健康成长。这成了现在众多家长和教育专家共同关心的话题。其实这些问题已经在《小丫，快跑》中有了答案，当你读完《小丫，快跑》后，就会茅塞顿开了。

小丫是众多孩子的缩影，在小丫的成长岁月中，我们看到了对孩子多多鼓励、正确引导和同苦同乐的重要性，可以让孩子们在儿童时代幸福的更加幸福。怏乐的更加快乐。这何乐而不为呢？

回归童言，回归纯真。我们也才能找到并打开幸福的宝盒。

HAPPY是没有理由的，只因为我们是小丫，是小土帽。阳光灿烂的日子在指缝间滑落，当我们拣起的时候，我们发现了金子一样的光辉在眼前闪耀。那是懵懂而快跑的时光，宛如一滴露珠一滴露珠串起的日历；在那样纯净的成长日记里，我们看见了孩子干净的笑、作者纯净的心。

——保冬妮（儿童文学作家）

不做作，没有太多技巧，在熟稔儿童的基础上有感而发，真正做到了深入生活，让平凡的生活出彩，自自然然，仿佛天籁。

——萧袤（儿童文学作家）

《小丫，快跑》为图文式日记体儿童文学类小说，语言风趣，充满童真，风格幽默，绘画简单、卡通而不失内容。整本书图文并茂，以小说主人公——活泼可爱、调皮捣蛋的“小丫”——上学后的所见所闻与所做用自己写日记的方式记录下多姿多彩的童年生活。看着小丫的喜怒哀乐，职场中打拼的人们仿佛卸下包袱，褪去伪装，回到温暖的童年。

——伍美珍（儿童文学作家）

看了《小丫，快跑》，真想自己有这么个可爱的小丫头。我相信小朋友一定会喜欢这个满脑子问题，天真，顽皮，惹人喜爱的小丫头的。《小丫，快跑》，是一本陪伴孩子快乐成长的好书。

——少军（儿童文学作家中国寓言文学研究会副会长）

《小丫，快跑》语言风趣诙谐，童心纯朴真实，画面简洁传神。主人公以日记的方式记录下来的童年生活，让小读者充满向往，让成年读者回味无穷。难得可贵的是，作者不仅仅停留于文字表面的幽默，每一篇日记都在潜移默化之间传递给读者不同领域的知识——生活、自然、品德、数学、语文等。

——姚国麟（《早期教育》副主编）