夜深人静，热爱建筑的阿筑听到了一串固执的敲门声。

打开门后一只小鼹鼠递上了一封邀请信。

阿筑和邻居女孩悠然因此来到一个特别新奇的地方，那地方竟然也有一个阿筑……

“绿色总动员”提供了这样的快乐因子，它的篇幅不长、插图优美、故事“抓”人，其他的意义，则会伴随快乐而来。

“少年绿，则世界绿”的种子，也会在读者的心田里暗滋生长。

引子 不速之客

Chapter 1 悠然作决定

Chapter 2 入口处急变

Chapter 3 大阿筑还是小阿筑

Chapter 4 煌煌宫何处有

Chapter 5 无能国

Chapter 6 现实正悄悄改变

Chapter 7 阿筑亲自出马

Chapter 8 如果……

Chapter 9 两个阿筑

附录：绿色加油站

“嘭嘭嘭！”敲门声听起来很执著。

夏天的夜晚里，知了拖着长音，和着渐渐有起色的微风，已经一点点地把白天的热气赶跑了。

窗口的灯光下，阿筑刚刚觉得凉爽下来，正准备做一件重要的事情，却听到了敲门声。他抬起头来想，这么晚了，会是什么人呢？

“嘭嘭嘭！”敲门声又响起来了，并不激烈，但很坚持，好像跟知了的叫声一样，可以一直一板一眼地响到天亮似的。

阿筑打开门，眯着的眼睛向黑暗里投去——可是，根本没有人！

适应了一些黑暗以后，阿筑努力把眼睛睁大了一圈，再看——仍然没有人。

正要关门，一个声音从地面传来：“这是给你的邀请信，相信你一定会去的！”

跟着声音往下搜寻，这才发现一只小小的鼹鼠正昂着头不卑不亢地这么说。他双腿直立，前爪捧着一个素白信封，眼睛在黑暗里闪出了一丝光亮，那是教授解析中学生数学题时才有的那种肯定的目光。

开玩笑！阿筑虽然在放暑假，但这个暑假对他非常重要呢。当然，这目前还是个秘密，连爸爸妈妈都不知道。那就是他要集中精力完成一个项目——拿出独特新颖的房屋造型方案来，参加秋季的“全省初中生创意比赛”。刚才他就是在筹划这个项目。

不料鼹鼠像是明白他在想什么似的，督促道：“就是为了那个创意比赛才邀请你的！你一定要来噢！”

说完，鼹鼠咯咯一笑，消失在黑暗里了。

拿起落在地上的素白信封，阿筑好奇地把它打开，几个歪歪斜斜的大字蹦了出来：

请于明日月圆时分，参加建筑设计创意交流会。

路线：出了家门往北走半里，再向东走一百步，然后向左拐，向前走二百步，再向右拐就到了！

阿筑心想，这年头连鼹鼠都知道异想天开了！阿筑把门关上，准备把邀请信丢进垃圾箱。

可是两个字突然占据了阿筑的脑子——建筑。

建筑，噢，阿筑一生的志向就是当建筑师！

P9-11

读完“绿色总动员”系列小说，我脑里蹦出了“少年绿，则世界绿”这句话。有些牵强地套用梁启超的句式，我想表达的真正意思是：只有少年儿童具有了绿色环保的意识，世界才可能有绿色的未来。

这是一个喜欢说“xx从娃娃抓起”的时代，足球、电脑、理财甚至反腐，这样的口号把孩子看成一个可以无限量盛东西的容器，可疑且可气。可是，我对“环保意识要从娃娃抓起”这句话没有反感，因为环保和孩子将在未来交会，未来的绿色将影响他们的生活，这不是大人赋予的功利化目标，他们是在为自己的未来做这一切。

不用过多描述，就能感觉到我们的环境非常脆弱，已经到了“危险的时刻”。气候变暖、物种灭绝、海洋污染、能源危机、化学品滥用，无不威胁着人类的生存，已报道的新闻和未报道的真相，强化着我们对未来的担忧。可持续发展的教育也要有可持续性，对大人和对孩子的教育同样重要。

实话实说，中国的教育比较重视可持续发展，单从小学语文教材来说，涉及这一主题的文章就不下二十篇，其他的学科如思想品德、科学也有不少篇幅涉及。可是，我总觉得在进行这方面的教育时，容易把问题简单化，在“要路还是要树”的问题上，总是众口一辞地“要树”，总是批判人类的非理性和贪婪，仿佛自己不是人类的一分子。所有的问题都是我们自己造成，最终要靠我们自己来解决。我以为可持续发展是一个协商和妥协的过程，它的教育也要超越善／恶、是／非、生／亡的二元对立观，给孩子呈现复杂的世界和多元的思考。这样，当孩子们日后成为环保人士、企业老板或政府官员时，才不会只站在自己的立场来说话。

文学能给孩子呈现丰富。绿色童话和绿色幻想小说，是儿童文学的一种新类型。这一题材的作品以前并不鲜见，但像这样以“绿色总动员”为主题的自觉创作，我还是第一次读到。这套书涉及可持续发展中的众多议题，如，生物多样性、能源危机、物资循环利用、防止海洋污染、防止白色污染等，它们是策划者为2009年世界环境日和哥本哈根世界气候大会而特别制作的。

创作目的清楚，阅读对象明确，我担心作家会因为“主题先行”伤害作品的文学气质。读完这些作品后，我的顾虑消失了。作品结构的安排、情节的铺陈、人物的刻画、奇幻手法的运用和氛围的营造，每一本书都有带动我往下阅读的力量。因为这样的明确，反而让作家在创作时心无旁骛，只想给少年们讲一个好听的故事。也因为有这样的好故事，又能把创作目的传达得更好。

阅读不能许诺。我们无法肯定说，少年人读了这个系列的书后，会从此变成环保主义者一他们有没有从这套书的阅读中获得乐趣更加重要。在我看来，“绿色总动员”提供了这样的快乐因子，它的篇幅不长、插图优美、故事“抓”人，其他的意义，则会伴随快乐而来。“少年绿，则世界绿”的种子，也会在读者的心田里暗滋生长。