笔者认为，女书与教育有着千丝万缕的联系。首先，女书本身隐含着一定的教育信息，需要把它解读出来，帮助人们更好地认识女书；其次，女书的学习和传承，就是一种教育活动；再次，女书学习与汉文化教育关系密切；最后，女书学习最重要的意义在于它的性别特征，属于女性教育的范畴，笔者围绕着这些问题进行思索，经过几年的努力，于是有了今天的成果。

本书站在教育学的角度研究女书及传承，对其进行挖掘和梳理，再现其中具有价值的、朴素的教育信息，促进女书的现代传承。

女书与教育有着千丝万缕的关系。女书传承，本身是一种教育活动，且是限于当地女性之间的一种教育活动。本书站在教育学的角度研究女书及传承，一方面开辟女书研究新视角，另一方面认真仔细地研究女书，对其进行挖掘和梳理，再现其中具有价值的、朴素的教育信息，促进女书的现代传承。

引言

第一章 女书简介

 第一节 女书的含义

 第二节 女书的功能

第二章 女书的教育功能

 第一节 女书与礼教、乐教、诗教

 第二节 女书的六大教育功能

第三章 女书流行时期的女性教育状况

 第一节 明朝时期的女性教育

 第二节 清朝时期的女性教育

 第三节 民国时期的女性教育

 第四节 女书学习与女性教育

第四章 女书学习的社会条件

 第一节 女书学习与封建礼教制度

 第二节 女书学习与当地女性的生活

 第三节 女书学习与当地女性的活动

 第四节 女书学习与当地的社会环境

第五章 女书学习与非正式教育

 第一节 正式教育与非正式教育

 第二节 非正式教育形式的女书学习

 第三节 女书学习的基本要素

第六章 女书与中国传统文化教育

 第一节 女书、文化与教育

 第二节 女书的文化教育解读

第七章 女书传承的内在动因及方式

 第一节 女书传承的内在动因

 第二节 女书传承的方式

第八章 女书传承中的教育观点及启示

 第一节 女书传承中的教育观点

 第二节 女书传承的启示

第九章 现代女书学习(传承)的思考

附录

参考文献

后记