阿·格·阿列克辛是俄罗斯当代最重要、最有国际声望的儿童文学作家之一，曾荣获多项国家国际大奖，其名字两度被列入以安徒生命名的荣誉文学家名册。本书收录了其两部儿童文学作品：《请来电话吧，请来吧》和《五排第三个》。这是两个清新、有趣的故事，是两个关于尊重的故事。当我们读完这两个故事，我们或许会对一名真正的医生有更多的了解，也会学会重新思考在我们生命中所遇到的那些难以忘怀的人在我们的生命中投下的影响。

本书曾获得俄罗斯联邦共和国克鲁普斯卡娅国家奖和苏联国家文学奖。

这是两个清新、有趣的故事，阿·格·阿列克辛大方地用他的文字为我们讲述了隐藏在平凡生活之中的爱和尊重。《请来电话吧，请来吧》中的医生父亲老实而平凡，在外婆和妈妈的眼里，他与成功沾不上边；好在他有一个又机灵又爱他的儿子，总是想方设法为他“平反”，帮他避开情敌，巧妙地化解他和妈妈的矛盾，还用各种方式一遍又一遍地告诉外婆，当医生的父亲是多么值得他们骄傲和自豪。而《五排第三个》中有一个古怪顽劣的孩子——万尼亚，他别具一格的勇气和担当让当时的老师头痛不已，可也正是这份勇气和担当，在四分之一个世纪后，给予了老师坚定的信心，陪她度过了一段最难熬的时间。

阿列克辛是俄罗斯一位极负盛名的儿童文学作家，曾荣获多项国家及国际大奖。他的作品幽默乐观、风趣活泼、鼓舞人心，各种年龄层次的人都能从他的作品中感受到深刻的人生体验。呼唤人道主义、赞美讴歌心灵美、关注儿童精神成长是他笔下贯穿始终的主旋律。

请来电话吧，请来吧

第1章 不是我的事

第2章 远亲

第3章 最幸福的一天

第4章 二月二十九号

第5章 您身体怎样了

第6章 叶戈罗走

纂7章 “大人们”的晚会

五排第三个

第1章

第2章

第3章

第4章

第5章

第6章

阅读指导

我在爸爸妈妈小时候就读的学校上学。不知为什么，老师们对爸爸没有一点印象了，可是很多人还记得妈妈。“她可是个美女啊！”指导我们戏剧小组活动的文学课女教师常常会这么感叹道。说这话时，她还用挑剔的眼神看着我。其实我也不在乎这些，反正“外在美”又不算学分。但是看来，妈妈的内在也比我的要美得多，比如，大家都记得，妈妈从来都不会用棍子赶罐头盒玩，也从来不喜欢参与那些会造成“跌倒损伤”的游戏。

关于妈妈的过去我也就知道这些了。可是一天，外婆来我们家帮妈妈做家务，她说：

“那个谢廖沙获全俄大奖了。”

“哪个谢廖沙？”我问道。

“谢廖沙·巴达波夫。文化人都知道。”

“我可是第一回听说，他是谁啊？”我问。

说这话时，我突然意识到，一旁的爸爸用充满爱意的眼神看着我，确切地说，是感激的眼神……他的表情很微妙，我却察觉到了，只是不明其中的缘由。

之后在厨房里，外婆才给我解释说，谢廖沙·巴达波夫，过去在那所天才少年音乐学校上学，妈妈在上五年级的时候就喜欢上他了。

那所音乐学校与我们学校隔街相望。从我们学校走出来的学生，很难一下子看出哪个有天分哪个没有。而从马路对面那所学校走出来的，不用说，一定是天才少年。

我们学校的学生个个背着书包走出校门，而那些音乐天才们则都背着琴盒。起初妈妈注意到谢廖沙·巴达波夫是因为他背的琴盒比别人的都大，他学的是大提琴嘛。之后，到了五年级，妈妈就慢慢喜欢上他了。妈妈在这点上也很过人，因为我都已经上到六年级了，还从来没有爱上谁呢。

“是啊，谢廖沙往高处飞了！”吃晚饭时外婆说。

爸爸呆在房间里抽烟，他通常都是在走廊里或厨房里抽的。

“您说什么呢？这都是多久以前的事了……傻里傻气的童年，懂什么啊！”妈妈说着笑了起来，她还挺开心的，而爸爸却是整个晚上都没露出过笑脸。

“越飞越高了！高了……”外婆洗盘子的时候还在不停地嘟囔着。

外婆很喜欢教育我们，而且是以自己独特的方式。

“我们邻居家的儿子都学会熬汤了。”她说。这就是要我明白：我也应该学会熬汤。

“那个柯里亚，就是和你一起从医学院毕业的那个，已经升了科室主任了。”她对爸爸说。爸爸应该从中得出结论就是：他也应该努力成为科室主任。 “是啊，谢廖沙越飞越高了。”这句则是在暗示爸爸：他也该往高处飞飞。

两年前我去做扁桃体切除手术，“常见的小手术而已！”所有人都这么说，可我却没有感觉到这点……我觉得给我做手术的那个外科医生是个有魔力的人，他给我带来了巨大的疼痛，我本应该恨他的，可事实上我对他呢，简直是称赞不已啊！带着恐惧的称赞！我甚至难以想象出，他若是脱掉白大褂和橡胶手套，穿得像普通人一样会是什么样子。也许，他也会走进小吃店吧。

爸爸几乎每天都要做手术。同样，每天也会有人像我看待那位医生那样看待他。

“您以前做过手术吗？”我问外婆。

事实上，她老人家六十多年来还真是一次手术都没做过！难怪她不能正确地评价我爸爸。

“人就应该像谢廖沙那样建功立业。”外婆边说边使劲将外套套在身上。

“那等您再犯偏头痛的时候，”我说。“别来找大夫，去找您的那个——拉大提琴的好了！让他来帮您治！”

上床睡觉前我在卫生间刷牙，无意间听到妈妈对爸爸说：

“你太可笑了……”爸爸很忧郁，妈妈可不这样，她爱笑，“说实话，我一点都没当真，五年级的学生懂得什么啊！”

“从五年级就开始了……”爸爸小声嘀咕着。我能感觉到他的手又伸进口袋里找烟卷了。

我呢，用句人们常说的话来形容，听了后那真是不寒而栗啊！

真的是从五年级开始的吗？那又是几年级结束的呢？如果是六年级就结束了倒还好，那要是七年级，甚至九年级呢？

“要知道爸爸和妈妈同班，”我对自己分析道，“而那所天才学校所在的位置和现在一样，与爸爸妈妈的学校只隔一条马路。这样的话，爸爸不就成了他们恋爱的见证人了吗？若是现在还不能释怀，那可怜的他当时该是经历了怎样的煎熬啊！”

总该行动起来做点什么。做什么呢？我难道不可以找什么人商量一下吗？

假如我去和外婆商量，她一定会说：“我邻居家的儿子可是从来不插手大人的事。”

或许，这真的不关我的事？或许……

几天过去了，我正准备出门上学时，看到电视里预告说，今晚将播放谢廖沙·巴达波夫的演出。还好，除了我没有别人听到。

晚上，在离这位全俄大奖获得者的音乐会开播还有十五分钟的时候，我就坐到放电视的那个房间开始学习。

“明天我们有测验！”我宣布道，然后所有人连走路都踮起了脚尖。

……

P3-7

生命需要力量、美丽与灯火

——《全球儿童文学典藏书系》总序

今日世界已进入网络时代。网络时代的新媒体文化——互联网、电子邮件、电视、电影、博客、播客、手机、音像、网络游戏、数码照片等，虽然为人们获取知识提供了更多的选择和方便，但阅读却依然显得重要。时光雕刻经典，阅读塑造人生。阅读虽不能改变人生的长度，但可以拓宽人生的宽度，尤其是经典文学的阅读。

人们需要文学，如同在生存中需要新鲜的空气和清澈的甘泉。我们相信文学的力量与美丽，如同我们相信头顶的星空与心中的道德。德国当代哲学家海德格尔这样描述文学的美丽：文学是这样一种景观，它在大地与天空之间创造了崭新的诗意的世界，创造了诗意生存的生命。中国文学家鲁迅对文学的理解更为透彻，他用了一个形象的比喻：文学是国民精神前进的灯火。是的，文学正是给我们生命以力量和美丽的瑰宝，是永远照耀我们精神领空的灯火。我们为什么需要文学？根本原因就在于我们需要力量、美丽与灯火，在于人类的本真生存方式总是要寻求诗意的栖居。

《全球儿童文学典藏书系》(以下简称《典藏书系》)正是守望我们精神生命诗意栖居的绿洲与灯火。《典藏书系》邀请了国际儿童文学界顶级专家学者，以及国际儿童读物联盟(IBBY)等组织的负责人，共同来选择、推荐、鉴别世界各地的一流儿童文学精品；同时又由国内资深翻译专家，共同来翻译、鉴赏、导读世界各地的一流儿童文学力作。我们试图以有别于其他外国儿童文学译介丛书的新格局、新品质、新体例，为广大少年儿童和读者朋友提供一个走进世界儿童文学经典的全新视野。

根据新世纪全球儿童文学的发展走向与阅读趋势，《典藏书系》首先关注那些获得过国际性儿童文学大奖的作品，这包括国际安徒生奖、纽伯瑞奖、卡耐基奖等。国际大奖是一个重要的评价尺度，是界定作品质量的一种跨文化国际认同。同时，《典藏书系》也将目光对准时代性、先锋性、可读性很强的“现代经典”。当然，《典藏书系》自然也将收入那些历久弥新的传统经典。我们希望，通过对国际大奖、现代经典、传统经典的有机整合，真正呈现出一个具有充分经典性、丰富性、包容性、时代性的全球儿童文学大格局、大视野，在充分享受包括小说、童话、诗歌、散文、幻想文学等不同体裁，博爱、成长、自然、幻想等不同艺术母题，古典主义、浪漫主义、自然主义、现实主义、现代主义和后现代主义等不同流派，英语、法语、德语、俄语、日语等不同语种译本的深度阅读体验中，寻找到契合本心的诗意栖居，实现与世界儿童文学大师们跨越时空的心灵际会，鼓舞精神生命昂立向上。在这个意义上，提供经典，解析经典，建立自己的经典体系是我们最大的愿景。

童心总是相通的，儿童文学是真正意义上的世界性文学。儿童文学的终极目标在于为人类打下良好的人性基础。文学的力量与美丽是滋润亿万少年儿童精神生命的甘露，是导引人性向善、生命向上的灯火。愿这套集中了全球儿童文学大师们的智慧和心血，集中了把最关的东西奉献给下一代的人类美好愿景的书系，带给亿万少年儿童和读者朋友阅读的乐趣、情趣与理趣，愿你们的青春和生命更加美丽，更有力量。

《全球儿童文学典藏书系》顾问委员会

2007年9月18日

阅读指导——有关尊重的二重奏

左眩

当我们挽起袖子，把手臂伸给拿着注射器的医生时，你有没有想过，坐在我们对面的医生是个什么样的人，过着什么样的生活，他是不是有个机灵的儿子，而这个儿子或许还有个爱唠叨的外婆？当我们的亲人或者朋友被推进手术室，一个医生要给他做手术时，你有没有想过，这个医生小时候也许是个捣蛋鬼，他长大了，不仅医术精湛，而且还保留着小时候捣蛋时的勇气和坚定？

生活里，有太多的问题等待着我们去追问，去探究，去找出答案。阿·格·阿列克辛大方地用他的文字让我们看了他所找到的答案。在《请来电话吧，请来吧》和《五排第三个》两个故事中，他为我们讲述了隐藏在平凡生活之中的爱和尊重。

《请来电话吧，请来吧》里，当医生的爸爸是怎样的一个人呢？他和儿子念的是同一所小学，可是却没有老师记得曾经有过他这个学生；他的大学同学不是主治大夫，就是教授，最低也是医学副博士，可他还只是一名普通的医生；他一点不出名，不像妈妈曾经喜欢过的天才少年，已经成为，拿到全国大奖的音乐家；他从不会拒绝别人，总是说“请来电话吧，请来吧”，不顾家人的意见，接待着一个个朋友或者病人……在爱比较的外婆眼里。爸爸不算是个成功的人，他也从来不为自己申辩。好在他有一个又机灵又爱他的儿子，总是想方设法帮他“平反”，为他说话，帮他避开情敌，替他耐心地接听电话，巧妙地化解他和妈妈之间的矛盾，还用各种方式一遍又一遍地告诉外婆，当医生的爸爸是多么值得他们骄傲和自豪。

在这个过程中，我们逐渐发现，在爸爸那不善言辞的平凡外表之下，隐藏着一颗高贵而温暖的心灵。在他的身上。散发着医生这个职业所带来的崇高与尊严。爸爸曾这样说道：

“要是想介入一个人的生命，就必须先了解他的生活。”

“尤其是我们这些拿手术刀的医生，必须要这样做。”

“这世上没有小手术。”

“这世上再没有什么人比做母亲的更怕孩子受苦了，她们相信，只要有我们医生在，就绝不会让这种事情发生。”

“你永远也不要去做医生，因为你总是在替我考虑，也就是替自己考虑。”

“她在电话里哭着说：‘救救我的孩子吧。’难道能因为这个就责备她吗？”

“亲属们比病人自己更担心手术的成败，要知道，病人亲属是不打麻醉剂的！因此我努力在电话里给他们注射点‘麻药’。”

从这些言语之中，我们可以看到爸爸对病人的尊重，对病人家属的尊重，对生命本身的尊重，还有对医生这个职业的尊重。正是因为爸爸懂得尊重他人，尊重自己，才最终赢得了病人、病人家属以及同仁和家人的尊重。当儿子跟着爸爸去参加“大人们”的晚会，看到爸爸被选为主席团成员、被评为最优秀的员工时，他深深地体会到了爸爸所获得的尊重和认同，而爸爸感冒时那一天二十多次的问候电话更让儿子感受到了大家在给予爸爸尊重的同时，所给予他的浓浓的关爱。

在《五排第三个》里，赢得尊重的是小时候被看做是顽童的万尼亚。这个敢从三楼屋檐上跳下来的男孩，用他的勇气和担当让当时的老师头痛不已。他敢于为受到不公平对待的同学鸣不平，甚至不惜采用绝食的方式来表示抗议，直到事件重新获得公平的处理；他为了保护老师的体面和好朋友瓦洛佳的尊严，牺牲自己，主动揽下过错，让老师和瓦洛佳免于受到伤害。他凡事都有自己的看法，比如老师说学习精密科学是做智慧操，他却敢说这样的智慧操每天不应该超过二十分钟：当别人嘲笑瓦洛佳玩的破瓦烂罐时，他却对瓦洛佳赞许有加，帮助瓦洛佳树立起了自信，并最终成为了一名考古学者。

和老爱观察别人、怀疑别人的“大乌鸦”塞尼亚相比，万尼亚的形象因为勇气和坦诚而熠熠生辉，尽管他调皮、不服管束，可是却给老师留下了难以磨灭的印象，用他的方式最终在岁月流逝之后赢得了老师的理解和尊重，并对老师的人生产生影响。当老师看见幼儿园的管理员遭到误解和排斥时，她敢于用万尼亚·别洛夫式的勇气大声为管理员辩驳；当老师的孙女进入手术室，而老师以为做手术的医生正是当年的顽童万尼亚时，万尼亚曾表现出来的勇气和担当给老师带来了坚定的信心，陪伴她度过了手术室外最难度过的煎熬时光：当老师意识到自己当年对万尼亚的态度不对时，她终于敢直面自己的错误，直接去寻找多年没有联系的万尼亚……万尼亚和老师的回忆纠结在一起，在对孙女的讲述中，慢慢地，老师终于懂得了他的价值，从而对这个真心尊重他人，并且愿意为他人牺牲自己的利益的孩子生出由衷的尊敬。

万尼亚最终为了拯救一座老师从未听说过的城市牺牲了自己的生命。老师已经无从寻觅当年的小顽童，可是，我们可以发现。老师的小孙女丽莎正在万尼亚的故事中成长。她模仿着万尼亚的行为，在她的身上，我们重新看到了万尼亚当年的执拗和顽皮，看到一个小小的孩子怎样习得勇气和尊严。在这个过程当中，万尼亚就像一盏灯，照亮了丽莎的生活，也点亮了老师的回忆。老师在描述万尼亚的同时，重新思考着自己的人生，对儿子、对丈夫、对学生，她省悟到自己对他们或许都不够尊重，真正尊重，而不是随意地介入。而这一切，正是在老师梳理着万尼亚的顽皮事迹时逐一浮现的。尽管万尼亚当时只是一个孩子，可在尊重他人的方面，他无疑比老师做得更好，因为在老师责怪自己的儿子瓦洛佳不思学业的时候，只有万尼亚能够尊重瓦洛佳的兴趣，并且给予他足够的鼓励。

这是两个清新、有趣的故事，无论是《请来电话吧，请来吧》里的儿子，还是《五排第三个》里的万尼亚和丽莎，都是机灵可爱、很有创造力的孩子。作者巧妙地将故事的趣味和主题的动人结合在了一起，赋予作品丰富的含意。当我们读完这两个关于尊重的故事，我们或许会对一名真正的医生有更多的了解，也会学会重新思考在我们生命中所遇到的那些难以忘怀的人在我们的生命中投下的影响。

阿·格·阿列克辛是俄罗斯当代最重要、最有国际声望的儿童文学作家之一，曾荣获多项国家国际大奖，其名字两度被列入以安徒生命名的荣誉文学家名册。自20世纪80年代以来，俄罗斯所有教科书和文学史中，阿列克辛及其作品都列有专章。他的作品富有巨大的美学内涵和精神负荷，善于将成人世界和儿童世界艺术地组合，以表现少年儿童急于窥探成人世界的心理，展示善恶交杂、以美遮丑、瑕瑜互见的生活的本真面貌。以与人为善、尊重他人、同情别人的苦难为主要内容的人道主义始终是阿列克辛的小说的主旋律，而幽默、乐观的语言，精巧、洗练的结构又使他的作品非常符合孩子的理解力和口味，完全远离空泛乏味的说教。阿列克辛着重于细腻描写少年儿童的精神活动和心理活动，并且能够准确地模拟孩子说话，但他的作品并不仅仅是受到孩子的欢迎，符·沃罗诺夫在为阿列克辛的作品集《院子里的苹果树》所作的序文中提到：“他的作品具有一种能打动任何年龄层次的读者的心灵的特质。其关键多半在于作家喜欢和善于描写那些渴望从速成长的少年们和那些在自己的心灵中童心永葆的成年人。”

(作者系北京师范大学儿童文学博士)

阿列克辛作品中的人物，包括少年和成人，不管在前进的道路上碰到多么棘手的问题，他们都从来不会失去幽默感和乐观情绪，不会失去正义和善良必胜的信念。

——瓦·米·柯热甫尼科夫(苏联著名作家)

他(阿列克辛)的作品具有一种能打动任何年龄层次的读者的心灵的特质。其关键多半在于作家喜欢和善于描写那些渴望从速成长的少年们和那些在自己的心灵中童心永葆的成年人。

——符·沃罗诺夫

他能分毫不差地复现少年作文的格调——一种把俏皮和严肃、欢愉和悲戚、大事和小事巧妙地编织起来的本领。

——韦苇(国际儿童文学研究会会员)