学前教育思想史是学前教育史的重要组成部分，是学前教育基本理论的主要内容。由唐淑主编的《学前教育思想史》立足于古今中外各社会历史时期政治、经济、文化等方面的成果，详尽阐述了一个国家或一个民族在其历史发展的不同阶段，教育思想所具有的不同特质以及内在的继承关系，丰富了学前教育史的内容，为各高等师范学校学前教育史的教学提供了有益的补充。

由唐淑主编的《学前教育思想史》是学前教育思想史课程的教材，其主要任务是使学生能够全面、系统地了解中外学前教育理论发展的历程，把握其基本线索和主要特点，并且学会科学地评价历史上的教育家及其思想。

在结构上，《学前教育思想史》由中国学前教育思想和外国学前教育思想两大部分组成，对中外古代、近代和现代学前教育理论作了较完整的介绍。

在内容上，本书以人物为主线，注重结合教育理论产生的时代背景，以展示各种教育思想和主张形成和发展的脉络；本书在叙述中外各历史阶段学前教育理论发展过程时，力求根据唯物史观和现代学前教育理论进行实事求是的分析和评论，努力做到史论并重、论从史出。  本书适用于本科及以上层次学生的专业学习，也可作为广大学前教育专业教师和教育科学研究工作者的理论参考书。

上篇 中国学前教育思想

 第一章 古代学前教育思想

[内容提要]

[学习目标]

[关键词]

第一节 先秦时期的学前教育思想

第二节 秦汉时期的学前教育思想

第三节 魏晋隋唐时期的学前教育思想

第四节 宋明时期的学前教育思想

第五节 明清时期的学前教育思想

[要点小结]

[思考与练习]

[拓展性阅读导航]

 第二章 近代学前教育思想

[内容提要]

[学习目标]

[关键词]

第一节 西方学前教育思想在中国的传播

第二节 张之洞的学前教育思想与实践

第三节 康有为的学前公共教育体系思想

第四节 蔡元培的儿童教育思想

[要点小结]

[思考与练习]

[拓展性阅读导航]

 第三章 现代学前教育思想

[内容提要]

[学习目标]

[关键词]

第一节 现代社会教育背景概述

第二节 恽代英的儿童公育思想

第三节 张雪门的行为课程理论与实践

第四节 陶行知的生活教育理论与实践

第五节 陈鹤琴的学前教育理论与实践

第六节 张宗麟的社会化幼稚园课程理论与实践

[要点小结]

[思考与练习]

[拓展性阅读导航]

 第四章 当代学前教育思想

[内容提要]

[学习目标]

[关键词]

第一节 当代学前教育思想形成的背景

第二节 当代学前教育思想的理论构建

第三节 新时期学前教育思想的实践探索

[要点小结]

[思考与练习]

[拓展性阅读导航]

下篇 外国学前教育思想

 第五章 古代学前教育思想

[内容提要]

[学习目标]

[关键词]

第一节 古希腊的学前教育思想

第二节 古罗马的学前教育思想

第三节 文艺复兴时期的学前教育思想

[要点小结]

[思考与练习]

[拓展性阅读导航]

 第六章 近代学前教育思想

[内容提要]

[学习目标]

[关键词]

第一节 唯实论和自然主义学前教育思想

第二节 空想社会主义和主知主义学前教育思想

[要点小结]

[思考与练习]

[拓展性阅读导航]

 第七章 现代学前教育思想

[内容提要]

[学习目标]

[关键词]

第一节 新教育运动和进步教育运动中的学前教育

思想

第二节 社会主义学前教育思想

[要点小结]

[思考与练习]

[拓展性阅读导航]

 第八章 当代学前教育思想

[内容提要]

[学习目标]

[关键词]

第一节 西方学前教育思想

第二节 苏联学前教育思想

第三节 学前教育思想的新发展

[要点小结]

[思考与练习]

[拓展性阅读导航]

主要参考书目