作为世界知名的小说家和翻译家，叶君健对我国儿童文学事业的发展也予以极大的关注，并作出了很大的贡献。

叶君健的儿童文学作品包括：童话、儿时回忆、儿童小说，以及根据历史唯物主义观点进行再创造的希腊神话和欧洲民间故事。童话、儿时回忆和儿童小说，大多是在五、六十年代创作的，主要描写中外少年儿童的生活，如《小仆人》。而根据历史唯物主义观点改写的希腊神话和欧洲民间故事，则是他在1979年以后创作的，是作者为扩大儿童文学创作领域所作的成功的尝试。

徜徉在这套百年长卷里，相信，每一位读者，无论是少年儿童，还是成年人，都不能不对我们古老而伟大的母语顿生无限的景仰感和膜拜感……对于这样一套百年长卷，仅仅用“阅读”二字来对待是不够的。不！我们也许应该溯流而上，重新居住和生活在它的字里行间。无论是小说、童话、诗歌、散文、寓言……它们都曾经是20世纪以来！一代代中国孩子童年时代最美好的阅读记忆。这些作品向读者展示了一个色彩缤纷的文学世界，中国四代儿童文学作家和一代又一代小读者，在其中生活、探索、呼吸和成长。

新同学

小仆人

妈妈

旅伴

“天堂”外边的事情

别离

小厮辛格

画册

玫瑰

葡萄

天鹅

母校

后记

新同学

还没有摇下课铃，夏克斯就已经烦躁起来了。他捏了一个小拳头，在抽屉底下轻轻地敲了两下。为什么他要干这样无意义的事情呢？唯一的解释是手痒，他控制不住。声音像是从远处山谷飘来的一个稀薄的鼓声，立刻搅乱了教室里所有学生的注意力。拉都先生把本子一合，停止了讲课。他的一双鼓得要跳出来的眼睛很自然地掉向这个刚满十三岁的学生。

“离下课还有五分钟，你就已经捶起桌子来了，”他对夏克斯说，“你真不愧是一个铁锤！”

“铁锤”是同学们给夏克斯起的绰号。这个绰号比他的真名字还响亮，连老师都知道。不过老师只要提到这个绰号，气就消了。夏克斯也就将计就计，立刻装得正经起来。他直起腰，望着黑板，似乎是在认真听讲的样子，甚至当拉都先生说的那五分钟已经过去了，他还呆在坐位上不动。但是当老师刚一走出教室，他就像一只小兔子似的从另一个门溜走了。

他急急忙忙地跑到学校后边的一个树林里，在一条潺潺的小溪旁站住。他沿着溪流向外边望了望，一直望到溪流拐弯那儿的一个村庄为止。他没有看见他所要寻找的那一个同学。

“难道他已经知道我今天要来找他吗？”他自言自语地说。“尼米诺，你要是想故意避开我，那么你等着瞧吧。”于是他捡起一个石块，狠狠地向溪流打去，以发泄他心中的气愤。石块落下的地方，溅起一大摊水。就在这个时候，一个长满一头棕色鬈发的孩子从堤岸下边走出来了。

“吓，当心不要打着人的脑袋！”这个孩子说。

“原来你藏在这里！”夏克斯用一个惊喜的声音说。但他马上意识到自己不应该显得太高兴了，因此他板起面孔，以命令似的口吻补充了一句：“你是故意避开我吗？”

“我根本就不认识你，为什么要避开你？”

“但是我认识你，你叫尼米诺，从辟勒尼斯山那边迁来的，对不对？(尼米诺点点头。)米莉早就告诉我了，你们在一班，对不对？ (尼米诺又点点头。)我在第三班，是这里最大的一个学生。我叫夏克斯，绰号叫‘铁锤’，你听见过没有？”

尼米诺轻轻地把头摇了两下。

这个姿势是夏克斯没有预料到的。这个新同学居然连自己的大名都不知道！他本能地捏了一个拳头，在空中虚晃了两下。尼米诺的视线紧紧地跟着这个拳头绕了两个圈子。

夏克斯看到尼米诺这样重视自己的拳头，感到很满意。他做出一个微笑，轻声地说：“不要怕，我的拳头从不打同学的。我只不过喜欢在下课以前敲敲桌子罢了。改不过来……”他停顿了一下，于是用一个更低的声音继续说：“这里的同学我没有哪个不认识的，只是还没有和你打过交道。今天我才特别来找你。请告诉我，课间休息的时候，你为什么老避开我们，不到操场上来玩玩？”

“妈妈叫我少跟大伙玩。”

“为什么？我们又不是老虎！”

“当然不是，妈妈怕我跟大伙一道会惹出祸来。”

“惹出祸来又怎样？难道有人会吃掉你不成？”

“当然不会，但拉都先生会停我的课。”

“天下哪有这样的事？不要怕，我们能读书，你也能读书！明天是星期天，上午我们要在拉伐尔老头的葡萄园里开个联欢会，欢迎你来参加。每个新来的同学，我们总是要欢迎一次的。”

夏克斯的这一段话是用一种带有权威性的口吻说的，因为他在同学中不仅年纪长，力气也最大，同时也是一个头脑最灵活的学生。所以他就无形地成了孩子们的一个首领，许多事都是由他带头来做的。  尼米诺望着他眨了眨眼睛，犹疑了一阵。最后他点点头，表示接受了夏克斯的邀请。夏克斯也把手伸向他，表示愿意做他的朋友。尼米诺紧拉着他的手摇了两下。于是他没有说什么话就走开，因为上课铃已经响了。夏克斯静静地望着他的背影：这是一个短小精悍的同学，他的身材轻巧，步子沉重而稳，是一个典型的巴斯科山民。夏克斯不由得喜爱起他来。

P1-3

热爱母语，亲近经典

整整一百年前，中国现代儿童文学史上的第一本儿童读物，孙毓修先生的童话集《无猫国》在上海出版。从此，中国儿童文学的大幕徐徐拉开……

啊，百年中国！百年中国儿童文学！

多少悲欢离合，多少内忧外患；多少风起云涌，多少崎岖艰辛；多少欢欣，又多少痛苦；多少阴晴，又多少冷暖……

《中国儿童文学经典100部》，是一个多灾多难的民族一百年来儿童文学历程的史诗长卷。它也向我们呈现着一个无限光明和美丽的母语世界，一片无限丰富和绚丽的文学原野。

文学家果戈理曾经说过：“你将永远诧异于俄国语言的珍贵，它的每一个声音都是一件馈赠，都似大颗闪光的珍珠。”是的，只有对那些无限热爱自己的祖国和母语，而且了解她们到“入骨”的程度，能够强烈地感觉到她们的美丽的人，我们的文学，才会真正地展示出它们全部的美质与知性，以及它们全部的丰富与神奇。《中国儿童文学经典100部》，就是这样一套品种繁富、风格斑斓的书系。

徜徉在这套百年长卷里，我相信，每一位读者，无论是少年儿童，还是成年人，都不能不对我们古老而伟大的母语顿生无限的景仰感和膜拜感。美丽的汉语，不仅仅是我们赖依生存和交往的工具，也不仅仅是我们全部文化与文明的载体，它还是我们最初的和最后的语言与回忆之乡，是我们这个古老、智慧而苦难的民族的文化和精神谱系，甚至是我们全部的记忆与命运！

对于这样一套百年长卷，仅仅用“阅读”二字来对待是不够的。不，我们也许应该溯流而上，重新居住和生活在它的字里行间。无论是小说、童话、诗歌、散文、寓言……它们都曾经是20世纪以来，一代代中国孩子童年时代最美好的阅读记忆。这些作品向读者展示了一个色彩缤纷的文学世界，中国四代儿童文学作家和一代又一代小读者，在其中生活、探索、呼吸和成长。

通往一座座儿童文学高峰的路径有千万条，但每一段路途上都付出过艰辛，每一段路途上都留下了果实。正如梅子涵先生在一篇文章里所描述的那样，“每个人的记忆都是海洋。很远的日子在下面，昨天的故事在水上。离开童年，童年反而加倍情深，每条小鱼的游动都是感情的尾巴在摇，情深处没有不美好的风光”。

当然，时间和文学的选择法则，也都是严格和无情的。历史的目光，读者的心灵，最终所淘汰和扬弃的，也只是那些迎风媚俗的诗歌、童话、小说和散文，而另有一些作品，却经受住了一次次严格的检验和磨洗而流传了下来，并且被打上了优秀或杰作的标识，还将继续流传下去。

不同的作家因为年代、地域、文化背景以及性格气质、个人知识谱系的不同，所写出的每一部作品也会在题材、形式、想象力、感情状态、文字风格等等方面而各有千秋。然而，当我们仔细阅读这些作品时，就不难感到，任何时代背景下的作家，在努力传达着各自所处的那个时代的“时代精神”，在广泛地赢得了当时的那一代小读者的同时，也都在力图扩大自己的感受范围，拓展自己的创作视野，甚至为自己的作品设置了超越时代、超越国界、超越民族的“世界性标准”。他们都在努力地为“一切的孩子”写作，为未来的孩子写作，为整个人类，为全世界的孩子而写作。

因此，从这些作品里，我们可以充分感受到那些伟大和温暖的，既属于中国也属于全人类所共有的童话精神和文学精神，那些天真的和具有童年趣味的儿童精神，那种舔犊般的母爱情感，那种对于每一个弱小生命个体的充分的尊重、理解与呵护，那种纯真、仁慈、宽容、细腻与柔和的情感，以及对儿童本位的坚持，对儿童游戏精神和幽默品质的寻找，等等。  是的，中国儿童文学的一代代作家，都在认真地维护着和守望着、努力地传承着和延续着在叶圣陶、冰心、张天翼、陈伯吹等早期儿童文学家那里就已经拥有的，那种对于童心的尊重、关怀和维护的“童话传统”。

回眸中国儿童文学的百年沧桑，我们还会看到，一代代儿童文学作家所走过的世纪之路，曲曲折折、起起伏伏，春花秋月、山重水复。漫漫长路上，留下了众多的拓荒者、垦植者、播种者、泅渡者、乃至殉道者的艰辛、歌哭、梦想和收获……历史曾让那些人经历了那么多的崎岖和弯道，付出了那么多的心血和艰难，但是翻开这套长卷，我们会看到，他们私下的亲密的传承关系，却是多么美好！

所有的文学，包括儿童文学在内，如果不是从一个国家或民族的土壤里直接生长出来，它的生命力就不会长久。我们从这套书系里看到的和感受到的，也有我们的儿童文学与整个国家、民族的命运紧紧联系在一起的苦难之歌、艰辛之歌、欢乐之歌和伟大的民族精神之歌。它们将在我们美丽的母语里，在一代代读者的记忆里，飞翔、传播，直至永恒。

徐鲁

2009年12月24日

这个集子是“文化大革命”前由作家出版社出版的，这次重版时抽出了其中一篇以丹麦童话作家安徒生的生平为题材的故事《鞋匠的儿子》，另出单行本，此外加进了在“文化大革命”前发表而没有收进集子的故事六篇。

集子中原有的几篇故事，都是以外国少年儿童的生活为题材的。这些题材都是第二次世界大战前后我在国外所见到或听到过的。第二次大战后世界起了很大的变化，如《别离》这篇故事发生在亚丁港，1949年——也就是这个故事发生的时候——我路经这个城市，它还是在英国统治之下，但现在已经是也门民主人民共和国的首都了。“小厮辛格”是我在仰光遇见的。同样，那时殖民主义者的势力还没有完全从缅甸撤退，故事中所讲的那个旅馆仍然是由英国老板经营，“小厮辛格”虽然年纪小，但也不免成为外国资本家剥削的对象。可是他希望能有机会读书，学习知识，以便将来能“做一个更有用的人”，能为社会作出一些有益的事。但他当时的实际处境只能使这美好的愿望成为幻想。

中国的少年儿童当然不同。“小厮辛格”的那种美好的愿望，对现在中国的少年儿童说来，已经不再是幻想了。我们有无数的园丁在辛勤地劳动，把他们培养成为德、智、体全面发展的新人，使他们将来能为社会主义建设做出贡献。我现在特别加进去的四篇反映中国儿童生活的故事——《玫瑰》、《葡萄》、《天鹅》和《母校》——就是想为上述那些’描写外国少年儿童生活的故事提供一个对照，其中有两篇还是附带写给幼儿园的阿姨们和小学老师们看的：他们的工作当然不能说是十全十美，我却非常尊重他们，因为他们为了培育接班人确实费了不少心血和辛劳。可是很不幸，对于他们这种不朽的工作，“四人帮”进行了罕见的破坏，此外还使他们受到了不少的委屈和苦痛，下一代当然也受到了全面的摧残。现在重读这几篇故事，我觉得它们仍有一定的现实意义，除了极少数个别字句外，我仍保持它们的原样，没有作什么修改。

叶君健

一九七八年六一儿童节