新加坡是一个汇聚东西方文化的所在，这里华语教学中所面对的问题对于中国的对外汉语教学，以及对于欧美地区的汉语作为第二语言/外语教学都有一定的借鉴意义。本书从新加坡视角讨论国际汉语教学，主要涉及四大方面问题：新加坡华语作为汉语的一个重要变体具有哪些特色；在汉语全球化的浪潮中新加坡应扮演怎样的角色；新加坡主流华语教学中存在哪些问题；针对已有问题，新加坡华文教学界应该如何应变。

第一章 汉语变体研究

 第一节 新加坡华语的历史渊源及特色

壹 新加坡华语语音特色

1.1 祖籍方言类型与华族人口比例

1.2 新加坡本土华语“第五声”研究回顾

1.3 福建社群新加坡本土华语“第五声”调查

1.4 小结

贰 新加坡华语词汇衍变

2.1 新加坡华人类型

2.2 华语变体的衍变与移民文化的进程

叁 新加坡华语句法特色——句法实况调查及语码混用分析

3.1 新加坡华语句法实况调查

3.2 “罗惹华语”——新加坡华语的语码转换

 第二节 区域语言政策及汉语变体比较

壹 新加坡语言政策与社会语言变迁

1.1 “脱方入华”

1.2 “脱华人英”

1.3 新加坡华人双语形态的发展

贰 中国大陆、香港地区、新加坡三地语言政策和语言教育

2.1 三地语言景观

2.2 汉语与英语在三地的社会语言地位

2.3 汉语与英语在三地的语言教育地位

2.4 汉语与英语在三地的未来地位

2.5 小结

叁 中国大陆、台湾地区、新加坡三地汉语变体比较

3.1 汉语在三地语言社群的地位

3.2 汉语变体：三地汉语词汇比较

3.3 语码混用：由句内层扩散至句间层

3.4 小结

肆 “国际规范汉语”形成及发展的趋

第二章 汉语全球化与新加坡华语的定位

第三章 多语环境下新加坡华语教学的微观研究

第四章 华语教学“新”策略

参考文献

后记