本书以欧洲各国历史为起点所编写。本国历史不是每个人都最熟悉，本国历史被看作民族与文化特性的灵魂和遗产。但是民族的概念存在不过只有几个世纪，而且教育对民族意识的确立，有时也对民族意识的败坏起着重要的作用。历史能帮助我们了解我们自己的根源，由这些根源所产生的紧张状态，欧洲现在仍有某些部分受这些紧张状态的困扰；同时也帮助我们了解欧洲人的一切共同之处，以及一切使欧洲这个词具有意义的东西。历史回顾过去，也使人思考现实，更进而思考未来。

欧洲历史，虽然充满敌对与争夺，甚至杀伤流血，背信弃义，某个领导人或某个民族一心称霸，恃强凌弱，但是欧洲史里也贯穿着频繁交往，彼此影响，互相借鉴和共同的欢欣喜悦。这是一本欧洲历史书，由欧洲不同国家的历史学家共同撰写。当你打开这本书时，你便进入一桩历史事件之中；而你在阅读时，就会觉得将会参与进去。

本书是一部别开生面的教科书。当然是一本历史教科书，但它是由欧洲不同国家的14位历史学家共同编写的。我和他们都深信，在各国历史之外，还有一幅更为全面的欧洲历史嬗变的图景，当然我们不能因此就排除各国历史。历史是一门敏感的、同时也是饶有兴趣的学科。历史能帮助我们了解自己的根源，由这些根源所产生的紧张状态，欧洲现在仍有某些部分受这些紧张状态的困扰；同时也帮助我们了解欧洲人的一切共同之处，以及一切使欧洲这个词具有意义的东西。历史回顾过去，也使人思考现时，更进而思考未来。

前言

序言

欧洲的特性

 一、欧洲的地理特点

1.欧亚大陆的半岛

2.地域空间的多样性

3.移居的乐土

4.迁徙的福地

 二、语言的差异是分裂的因素吗？

1.开端：印欧语系

2.43种语言

3.语言是民族统一的因素

 三、是欧洲文明还是多种欧洲文化？

1.欧洲精神

2.“有教养的人”

3.欧洲文化的多样化

 四、从社会到经济的一体化

1.没有社会的经济

2.创建隐修院

3.资本主义与社会主义

4.“福利国家”

 五、欧洲关于历史的种种问题

1.是移民的统一体吗？

2.凯尔特人、希腊人和波斯人

3.欧洲到印度河吗？到撒哈拉沙漠吗？

4.欧洲到莱茵河和多瑙河吗？

5.有拉丁语和希腊语的边界吗？

6.查理曼是欧洲之父吗？

7.面对天主教会的封建制度

8.拜占廷和欧洲

9.斯拉夫世界的归并

10.走向民族国家

11.民族自治的欧洲

12.欧洲的新生？

……

第一章 从冻原到神庙(史前史至公元前4世纪)

第二章 罗马的影响(公元前6世纪至公元5世纪)

第三章 拜占廷和西罗马帝国(6-11世纪)

第四章 中世纪西欧的基督教世界(11-13世纪)

第五章 危机与文艺复兴(14-15世纪)

第六章 与世界会合(15-18世纪)

第七章 改革与专制主义(16-17世纪)

第八章 启蒙与自由思想(1700-1815年)

第九章 欧洲的现代化(19世纪)

第十章 走向自我毁灭(1900-1945年)

第十一章 从分裂到开放？(1945-1985年)

第十二章 迈向统一的欧洲？(1986-1996年)