药物是一种特殊的商品，合理用药知识是医药专业知识之一，如何用通俗的语言和易接受的方式将深奥的专业知识向广大民众传播成为我们课题组的难题。

由徐翔主编的《恐龙威尔和嘟嘟猪历险记——儿童安全用药科普故事集》是系列科普图书中适合小学生及其家长阅读的一本科普小说，本书还在每章故事后设立了“妈妈、老师学一招”专栏，用通俗的语富介绍了儿童正确用药的各种知识，以避免错误用药给儿童造成伤害。

《恐龙威尔和嘟嘟猪历险记》讲述了两位小学生——康康、妮妮和他们的宠物恐龙威尔和嘟嘟猪，为了寻找治疗一种可怕的传染病的药物，参加了由药师、医生和护士组成的研究小组的探险活动。在探险过程中，康康、妮妮和他们的宠物经历了很多磨难，并从中学到了很多合理用药的知识。在惊险曲折的故事情节中，作者创造性地融人了合理用药的知识，使读者在阅读故事的过程中接受了合理用药的科普教育。故事中的3位专业人员的姓名也非常有意思，源自药物的剂型：泰伯特，英文为Tablet，是片剂；凯甫逊，英文为Capsule，是胶囊：樱吉辛，英文为Injection，是注射剂。小说作者翁源红，是一位有深厚文学功底的资深药师。她将药学、文学、心理学等学科有机结合起来，用艺术的形式创作了这个科普故事，也开创了一种新的面向儿童的医药知识科普教育的方法。

《恐龙威尔和嘟嘟猪历险记》由徐翔主编。

开篇

恐龙威尔和嘟嘟猪

谁抢了我的奶酷

西柚汁

鸡尾酒

“我也发热了”

小花猪

TAT

好吃的果酱

香槟酒

后记

妈妈、老师学一招

（一）口服药物的儿童给药方法

（二）不同剂型口服药物的给药方法（1）

（三）不同剂型口服药物的给药方法（2）

（四）吸入剂的儿童给药方法

（五）外用药物的儿童给药方法（1）

（六）外用药物的儿童给药方法（2）

（七）外用药物的儿童给药方法（3）

（八）怎样预防宝宝偷吃药

（九）儿童怎样正确使用抗生素

（十）喂药、储药、用药常犯的错误

恐龙威尔和嘟嘟猪  一个阳光明媚的早晨，我国某生态自然保护区的一块大草地上，小鸟“啾……啾……”地叫着，不时地在草地上东啄啄、西跳跳。偶尔有野兔蹦到草地上啃几口青草，又 “嗖”地一下跑得无影无踪了。草地上的小野花在清新的晨风中轻轻点头，看上去就像是绿色地毯上嵌着的闪亮宝石。太阳升起来了，远处山峦笼罩着的那层神秘的晨雾正被慢慢地撩开……一切显得既神秘，又宁静。

远处天空传来了“轰轰”的声音，接着，声音越来越近、越来越响，惊得附近的小鸟们四处飞散开来，一架白色的直升机徐徐地停在了草地上。直升机停稳了，从机上跳下来一个身材高大的叔叔，那就是泰伯特博士。在他的帮助下，接着下来一个穿背带裤的男孩和一个大眼睛的女孩，那就是康康和妮妮了。走在最后的是戴眼镜的凯甫逊主任和文静秀气的樱吉辛小姐。待他们取完行李后，直升机又慢慢地起飞，走了。

“康康、妮妮，你们俩的行李带得太多了！”泰伯特博士左手拎起一只登山包，看着地上的一大堆行李，回头对康康、妮妮不满地说道。说完，他右手又拎起一只大大的旅行袋。在他身旁的地上还放着一台仪器，这台仪器名叫“便携式全自动植物成分快速分离、鉴定分析仪”，它是这次科学考察的“秘密武器”。只要把1毫升的植物汁液加入仪器中，10分钟后，它就能测出这种植物汁液中的所有成分，并与数据库对比，找出未曾有记录的成分，而且能根据结构推测这种新物质的作用。

妮妮听见了，马上跑上来不好意思地对泰伯特博士说：“那几只袋子是我们的。”康康也凄过来笑嘻嘻地说：“我们第一次单独出远门，妈妈不放心，给我们带了很多衣服啦、食品啦……”康康正准备拎起地上的袋子，奇怪的是那袋子居然自己动了起来，大家都吓了一跳。康康和妮妮面面柏觑，不知是怎么回事。热心的樱吉辛小姐跑过来，说：“我来看看吧。”她蹲下身，轻轻地打开袋子。“啊……”樱吉辛小姐一声尖叫，一屁股坐到了地上！”呦嗬！”两只小脑袋从袋子里钻了出来，嘴里发出欢快的叫声。 “是恐龙威尔和嘟嘟猪！！”康康，妮妮见状大吃一惊，真是既生气又尴尬，大声质问：“你们什么时候溜进这只袋子的？”被称为恐龙戚尔和嘟嘟猪的两个小家伙才不理会康康和妮妮呢，它们朝四周张望若，还深深地吸了一口气，开心得不得了。要知道昨天晚上它俩就偷偷躲进旅行袋里，而且从早上到现在一直部不敢发出声响。可把它俩给憋坏了，现在它们终于从袋子里解放出来了，能不高兴吗？红色的小动物快活地跑了起来，白色的那只正愉快地用它的大鼻子在草地上不停地嗅来嗅去……

对了，忘了介绍它们了，红色的小动物就是恐龙威尔，穿着一件可爱的小肚兜，白白胖胖的小动物是嘟嘟猪。恐龙威尔是一只聪明、爱调皮捣蛋的伤齿龙，它是小主人康康和妮妮养的小宠物。恐龙威尔今年两岁多了，它有着聪明的大脑、敏捷的四肢，是康康、妮妮的科学家爸爸用几亿年前白垩纪时期的伤齿龙的化石克隆出来的。它有着与-众不同的外表，皮肤是火红色的，它走到哪，就好像一团火焰窜到哪，回头率可高啦！它头顶上还有金黄色的冠，背上有几个圆形的白色斑点。据说那几个斑点的颜色还会随着环境和感觉的改变而改变，当恐龙威尔感觉很开心的时候，它就变成天蓝色；而当它感到伤心、难过的时候，它就变成粉红色的，真是神奇。P8-12

开展健康科普教育是一项长期工程，我国政府一直坚持不懈地开展各种形式的科普教育，尤其重视在青少年学生中开展科普教育。然而单纯的科普教育往往因形式的枯燥而不被青少年所喜爱。在科普教育中要将科学的内容与艺术的形式完美地结合起来，早就成为所有教育工作者的共识，在这方面，许多人进行了有益的尝试，积累了不少的经验。

生态式教育就是一种改变各种知识之间生态平衡，形成各专业之间、知识与自我之间的生态关系的教育。本书作者将药学与文学、心理学等学科结合起来，用艺术的形式来提高青少年学生的科学素质，进而逐步提高全民的合理用药意识，减少药害事件的发生，为实现国家的可持续发展和创建和谐社会奠定环境基础。这是用生态式教育进行的又一次成功的实践。 针对中小学生的系统性的正确用药知识的科普教育。在中国内地尚未开展。本书以生动活泼的故事形式，将正确用药的科普知识教育日常化、趣味化；从生态式教育的角度看，将艺术教育融人科学学科的教育中。是真正将艺术的核心辐射作用发挥出来的有益实践与尝试。本书的作者虽非专业的教育工作者，但他们敢于探索、勇于钻研，走出了一条艺术的健康教育之路，促成了更全面的文化素质的教育，这是值得肯定和鼓励的事。希望以后有更多的科研工作者能结合艺术教育，进行类似的科普教育推广工作，是为序。

滕守尧

2008年1月于南京

第二天，恐龙威尔和嘟嘟猪随着考察队员一起乘坐直升机回到了居住的城市，这回它们是真正的乘坐而不是躲在袋子里哦！……

考察中心表彰了这支考察队。在表彰大会上，考察队受到了特别的嘉奖，每个组员部戴上了奖章。当然，威尔和嘟嘟猪的胸前也挂上了奖章。你瞧，它俩挺起小胸脯，多自豪啊！

泰伯特博士、凯甫逊主任和樱吉辛小姐参加完表彰大会后，直接回到实验室进行抗克瑞滋病毒的药物研究。泰伯特博士对新化合物进行了结构改造，合成了一个强效、低毒的抗克瑞滋病毒的药物，震惊了全世界！

半年后，获得快速审批的“耐迭威尔片”正式上市，第一批药物被快速运往北美洲的G国。病人在正确服用耐迭威尔片半个月后，部恢复了健康。克瑞滋病毒引起的传染病得到了控制，人类又一次摆脱了巨大的灾难。

在随后对耐迭威尔片的进一步研究中，还发现它对另外两种病毒引起的传染病也有非常好的效果。

由于耐迭威尔片对人类做出的杰出贡献，2539年的诺贝尔化学奖和医学奖同时授予泰伯特博士和凯甫逊主任。