姜晓燕和郭咏梅主编的《学前儿童语言教育》是全国高职高专学前教育专业规划教材。教材共分为七个单元，内容包括学前儿童语言教育概述、学前儿童谈话活动、学前儿童文学活动、学前儿童讲述活动、学前儿童早期阅读活动、学前儿童语言游戏活动以及学前儿童语言区角教育活动等。

姜晓燕和郭咏梅主编的《学前儿童语言教育》是全国高职高专学前教育专业规划教材。

《学前儿童语言教育》以能力为本位，以岗位技能培养为目标，教学内容力求精练，注重科学性、应用性、时代性与实践性。在夯实教法理论基础的同时，强化实践教学环节，并适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，如“延伸阅读”、“案例评析”、“实践活动”、“拓展练习”等，突出对优秀成果的吸收，强化了对学生学前语言教育设计与组织实施能力的训练。

全书内容分为七个单元，包括学前儿童语言教育概述、学前儿童谈话活动、学前儿童文学活动、学前儿童讲述活动、学前儿童早期阅读活动、学前儿童语言游戏活动以及学前儿童语言区角教育活动等。

《学前儿童语言教育》可作为高职高专院校、本科院校举办的职业技术学院、应用型本科、成人高等教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材，也可供幼儿园教师等学前教育工作者进行专题学习和培训时参考。

单元一 学前儿童语言教育概述

 【基础理论】

 一 学前儿童语言教育的意义

 二 学前儿童语言教育的基本观念

 三 学前儿童语言的发展与教育

 四 学前儿童语言教育的目标

 五 学前儿童语言教育的原则

 六 学前儿童语言教育的内容

 七 学前儿童语言教育的方法

 八 学前儿童语言教育的评价

 【案例评析】

 故事活动：你好(小班)

 【实践活动】

 项目一 结合生活实例谈谈学前儿童语言

 教育的意义

 项目二 观察记录学前儿童语言发展的特点并

 进行比较

 项目三 观摩学前儿童语言教育活动

 【拓展练习】

单元二 学前儿童谈话活动

 【基础理论】

 一 幼儿园谈话活动的特点

 二 幼儿园谈话活动的目标

 三 幼儿的日常交谈

 四 幼儿园集体谈话活动

 【案例评析】

 案例一 谈话活动：有趣的电视广告(大班)

 案例二 谈话活动：伞(大班)

 【实践活动】

 项目一 观摩、评析幼儿园谈话活动

 项目二 幼儿园谈话活动的设计

 项目三 幼儿园谈话活动的组织

 【拓展练习】

单元三 学前儿童文学活动

 【基础理论】

 一 学前儿童文学活动的特点

 二 学前儿童文学活动的目标

 三 学前儿童文学活动的类型

 四 学前儿童文学活动的设计与组织

 五 几种特殊形式的文学活动的设计与组织

 【案例评析】

 案例一 仿编儿歌活动：谁吹的泡泡(小班)

 案例二 故事创编活动：有趣的西瓜皮(大班)

 案例三 谜语创编活动：我来编，你来猜(大班)

 【实践活动】

 项目一 观摩、评析幼儿园文学活动

 项目二 分析幼儿园文学活动

 项目三 幼儿园文学活动设计与组织

 【拓展练习】

单元四 学前儿童讲述活动

 【基础理论】

 一 学前儿童讲述活动的特点

 二 学前儿童讲述活动的目标

 三 学前儿童讲述活动的类型

 四 学前儿童讲述活动的设计与组织

 【案例评析】

 案例一 看图讲述：喜羊羊与灰太狼(大班)

 案例二 生活经验讲述：我最喜欢的活动区(中班)

 案例三 情境讲述：吃饭(小班)

 案例四 续编故事：小花园(大班)

 案例五 拼图讲述：小动物的家(中班)

 案例六 排图讲述：醉狐狸(大班)

 【实践活动】

 项目一 观摩、评析幼儿园讲述活动

 项目二 幼儿园讲述活动的设计与组织

 【拓展练习】

单元五 学前儿童早期阅读活动

 【基础理论】

 一 早期阅读与早期阅读教育

 二 早期阅读教育的内容与形式

 早期阅读教育活动的设计与组织

 【案例评析】

 案例一 鼠小弟的小背心(小班)

 案例二 小兔乐乐(小班)

 【实践活动】

 项目一 图画书的对比分析

 项目二 早期阅读教育活动的观摩与评析

 项目三 早期阅读教育活动的设计与组织

 【拓展练习】

单元六 学前儿童语言游戏活动

 【基础理论】

 一 学前儿童语言游戏活动的特点

 二 学前儿童语言游戏活动的目标

 三 学前儿童语言游戏活动的类型

 四 学前儿童语言游戏的组织结构

 五 学前儿童语言游戏活动的设计与组织

 【案例评析】

 案例一 发音游戏：三个木头人(小班)

 案例二 词汇游戏：变化的苹果(大班)

 案例三 早期阅读游戏：美味在哪里(小班)

 【实践活动】

 项目一 实例分析

 项目二 游戏设计与组织

 【拓展练习】

单元七 学前儿童语言区角教育活动

 【基础理论】

 一 学前儿童语言区角教育活动的概述

 二 学前儿童语言区角教育活动的特点

 三 学前儿童语言区角教育活动中材料的提供

 四 学前儿童语言区角教育活动的组织与指导

 【案例评析】

 爱讲故事的娇娇

 【实践活动】

 项目一 观摩语言区角教育活动

 项目二 阅读区角教育活动设计

 【拓展练习】

参考文献