《色彩感知学》由周翊所著。

将同一个颜色置入不同的色彩环境中，它能够呈现出多大的差别？差别越难以置信，练习的经验就越有价值。

包豪斯学院创立的一系列色彩实验，经黑山学院、耶鲁设计学院发展与完善。

其兼顾理论与实践是美国战后艺术教育改革的旗手。对波普、女性、行为、极简和观念艺术的产生起到至关重要的作用。

《色彩感知学》：色彩学习从视觉上论证客观事实与主观感受之间的落差——观看的心理因素。是关于“看”的哲学和心理学。视觉课题的证明不同于科学的证明，它试图做的不是证实，而是颠覆。尽管我们看到的视觉效果是真实的，并没有欺骗的成分，但它的性质类似魔术表演。

探索色彩现象的实验像一种特殊而朴实的魔术。谜底就摆在眼前，它并不依靠藏匿真相来欺骗眼睛，恰恰相反，它所创造的假象借助于 观察者的想象力，让人能真实地感受到现实世界与人为虚构的关联，帮助我们看清现实的主观构造。

我们学习色彩不仅观察对象本身，更重要的是观察它与周边环境的关系——时间、空间以及它与观察者（主体）的相关关系，也就是说，我们感兴趣的是——眼前的色彩现象是如何发生的。

《色彩感知学》由周翊所著。

引言

导论

色彩学习的方法论

求知的脉络

逆向教学

实验取代系统

门票制课堂

作为事件的色彩——色彩课题的规定练习

色彩在视觉中的变化

色彩的视觉混合

色彩的空间位置

时间的感受和空间的弹性

色彩原色与混合的加减法

来历与回顾

库伯联盟的色彩课

实验课的教和学