世界上有人曾评价说，邓小平是“20世纪罕见的杰出人物”，“是开创历史的伟人”，是“中国改革之父”。这种评价恰如其分。在20世纪初，中华民族面临着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民富裕。整个20世纪的中国历史就是围绕这两大任务展开的。所以，百年图强、振兴中华无疑是我们这个古老民族的主旋律。

名家原创传记，课外阅读精品。人物归类：革命家政治家爱好：读书桥牌个性：平和从容实事求是成就：邓小平是“邓小平理论”的主要创立者。该理论是“毛泽东思想。的继承与发展。同时邓小平开辟的社会主义改革开放和现代化建设的新道路，给赣们展现了一个富强、民主、文明的社会主义国家的光明前景。

“鸡蛋”总比“红筷子”多

农家孩子懂事早

勇敢助人好少年

告别故土，远涉重洋

在法国勤工俭学的磨难

“油印博士”

一封用鳖鱼写的“信”

关心群众疾苦

用南瓜瓤为战士治伤

“微服私访”

勤俭节约的模型

关心战士

不搞特殊

机智渡河

在大别山的日子

黑猫和白猫

戒烟

关心下一代的成长

这片眷恋的土地

春天的故事

榜样名言

榜样足迹（大事记）

1904年8月22日，在中国四川省广安县协兴乡牌坊村，随着一声清脆的啼哭声，一个男婴呱呱落地。父亲按照邓家家族排行的“先”字，为他取名“邓先圣”，也就是后来的邓小平。

幼年的邓小平很活泼、聪颖，像其他的农家孩子一样喜欢玩耍、谈笑。他常常同村里的孩子一起玩“打碰钱”的游戏，几个小朋友把各自的铜钱放在喜欢的地方，然后挨次用另一个铜钱瞄准它“击打”过去，如果击中了，就赢一枚铜钱。有时，他还经常同小伙伴们去小河边摸鱼抓虾，收获总是不错……

1909年正月十五刚过，邓小平还沉浸在和小伙伴闹花灯的喜悦中。父亲把不满5岁的邓小平叫到跟前，严肃地对儿子说：“孩子，你已经不小了，今天送你去学堂。从现在起，你要发奋读书，不能贪玩，要听先生的训导。”

邓小平目不转睛地望着父亲，然后认真地点了点头，那双出神的眼睛很清澈，很明亮，充满了对知识的渴望。母亲急忙替他换上了一件新衣服。父子俩一道离家去了私塾馆。

到了私塾馆，父亲牵着邓小平的手径直走到神位前，点上带来的香烛，让邓小平向孔子像行跪拜礼，然后向端坐在侧旁的先生两揖三叩头。先生在接受叩拜的时候也说了要发奋读书、光宗耀祖、显亲扬名的吉庆话，向学生表示祝福。接着，父亲一揖，双手递上一个红纸包——按照旧时的习俗，进私塾是读书的第一天，学费照交外，还必须给老师送一份贺礼。

拜师礼毕后，父亲在一旁落座。私塾先生拿出一本《三字经》，教邓小平念了几句。邓小平圆圆的脸上，还长着个圆圆的鼻头，宽宽的额头下是浓浓的眉毛，皮肤白白的，个子不高，文文静静，挺有精神，先生看着看着，就喜欢上这个孩子了。父亲原先给邓小平取的名字叫“邓先圣”，先生觉得孔老夫子才是圣人，“先圣”这名字要改。父亲觉得有道理，就请老先生给孩子取个名字。老先生想了想说：“我看就叫邓希贤，有希望和德行的意思，希望他将来成为贤人。”此后邓小平就有了新名字——邓希贤。而“邓小平”则是他参加革命后才改的名字。

P1-3

世界上有人曾评价说，邓小平是“20世纪罕见的杰出人物”，“是开创历史的伟人”，是“中国改革之父”。这种评价恰如其分。

在20世纪初，中华民族面临着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民富裕。整个20世纪的中国历史就是围绕这两大任务展开的。所以，百年图强、振兴中华无疑是我们这个古老民族的主旋律。为了民族的解放，在毛泽东等共产党人领导下，中国人民经历了无数的艰难和曲折，付出了巨大的民族牺牲，推翻了三座大山，建立了中华人民共和国，求得了民族解放，使中华民族屹立于世界的东方。而邓小平则在中华民族处于非常困难时期的时候，在中国这个令人心潮澎湃的历史大舞台上，指挥奏响了社会主义改革开放和现代化建设的雄伟乐章。

1997年2月19日，邓小平永远离开了他热爱的祖国和人民。时为联合国秘书长的安南在哀悼邓小平逝世的声明中这样说：“邓小平在中国最令人振奋的一段历史中，打下了自己的不可磨灭的烙印”，“在他的卓越领导下，人民的生活发生了翻天覆地的变化，这一成就无疑是他留给后人的最伟大的遗产”。

邓小平，一个让全世界瞩目的名字，作为一个时代的象征、一面国家和民族的旗帜，中国人民将会永远铭记。人们怀念这位世纪伟人，同时也倍加珍惜他给我们这个国家和民族留下的宝贵遗产：他创立的邓小平理论，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱；他开辟的社会主义改革开放和现代化建设的新道路，给我们展现了一个富强、民主、文明的社会主义国家的光明前景。

本书讲述了若干邓小平的故事，目的是使读者尤其是小读者从邓小平的人生轨迹中感悟一些道理，从小树立远大的理想，刻苦学习，勇于承担责任，长大后成为一个对国家、对民族有用的人才，把我们的国家建设得更加美好。

当然，这些故事还远远不能反映出邓小平的全部精神和品格。这本小书只是给读者提供一个认识邓小平的视角，要了解邓小平更多的经历、思想等，可以去读一些关于他的传记、研究方面的著作。这样才能更加深入地了解邓小平的伟大人格和崇高品质。

作者

2009年7月