陈维维的这本《技术生存视域中的学习力》围绕技术与学习力的互动关系展开,借鉴马克思的对象化理论和实践论,以技术影响下的人的本质力量变化为基础,从空间维的状态与结构、时间维的演进与发展、价值维的生存意义全面阐述学习力的内涵与规律,以期为人类的学习和学习力提供一个技术视角的哲学阐释,并以生存为指向为人的全面发展、人与技术的和谐发展提供理性思考和合理建议。
图书 | 技术生存视域中的学习力/教育技术哲学丛书 |
内容 | 编辑推荐 陈维维的这本《技术生存视域中的学习力》围绕技术与学习力的互动关系展开,借鉴马克思的对象化理论和实践论,以技术影响下的人的本质力量变化为基础,从空间维的状态与结构、时间维的演进与发展、价值维的生存意义全面阐述学习力的内涵与规律,以期为人类的学习和学习力提供一个技术视角的哲学阐释,并以生存为指向为人的全面发展、人与技术的和谐发展提供理性思考和合理建议。 目录 引言 第一章 技术生存 第一节 回归生存:现当代哲学的主题转换 第二节 广义技术生存:人的技术化 第三节 狭义技术生存:现代技术的哲学审视 第二章 技术生存中人的本质力量 第一节 人的本质力量 第二节 技术对人的本质力量的建构 第三节 人的本质力量对技术的影响 第三章 学习力 第一节 哲学视野中的学习 第二节 学习力的概念 第三节 学习力的特征 第四章 共时性:技术与学习力生成 第一节 学习活动的生成:学习力与技术结合 第二节 学习环境的生成:学习力与技术中介 第三节 学习关系的生成:学习力与技术交往 第四节 学习智慧的生成:学习力与技术价值 第五章 历时性:技术发展与学习力演进 第一节 学习活动的发展历程 第二节 技术与学习技术的发展演变 第六章 价值维:学习力的生存意义 第一节 价值及价值哲学 第二节 生存自由与学习 第三节 学习力的生存价值 参考文献 |
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书名 | 技术生存视域中的学习力/教育技术哲学丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 陈维维 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 教育科学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787504155771 |
开本 | 16开 |
页数 | 299 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 315 |
出版时间 | 2010-12-01 |
首版时间 | 2010-12-01 |
印刷时间 | 2010-12-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.416 |
CIP核字 | |
中图分类号 | G40-057 |
丛书名 | |
印张 | 19.25 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 238 |
宽 | 169 |
高 | 12 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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