第一章 健康概论

 第一节 健康和健康相关因素

一、健康的定义

二、医学模式的转变及健康的现代概念

三、健康的标准和亚健康

四、影响健康的因素

 第二节 健康教育与健康促进

一、健康教育概述

二、健康促进

三、健康教育与健康促进的意义、目的和任务

第二章 行为与健康

 第一节 人类行为概述

一、行为的概念

二、行为的分类

三、行为的发展

四、行为与健康的关系

 第二节 健康相关行为

一、健康行为的概念

二、影响健康行为的因素

三、健康相关行为的分类

四、几种不良行为

第三章 大学生常见的心理疾病

第四章 食物与健康

第五章 非传染性疾病

第六章 传染性疾病

第七章 现场急救及突发灾害事故应对

第八章 健康教育

第九章 常见检验及检查结果的临床意义

附录一 学校卫生工作条例

附录二 普通高等学校招生体检工作指导意见

附录三 中华人民共和国传染病防治法

附录四 公务员录用体检通用标准（试行）

参考文献

梁维君以“大卫生观”和“生物—心理—社会”医学模式为视角，站在“预防为主”的高度，精心组织医学院长期从事健康教育的专家、教授编写了这本《当代大学生健康教育教程》。该教材以“健康”为主线，紧紧抓住传染病、常见病、多发病的防治以及大学生青春期面临的卫生问题，探索具有中国特色的大学生健康意识和健康理念，构建“知—行—意”的健康教育模式。该教材与时俱进，结合灾害医学，首次将地震、台风、洪涝等自然灾害下的现场自救与互救编入教材，开全国大学生健康教育之先河，实用性及针对性强，具有重要的现实意义。该书可作为大学生健康教育的教材，亦可作为大学健康教育工作者的参考书。