创造性是一个非常暖昧的概念，在很长时间里，发现、发明、艺术创作这样的活动被认为是天才所为。于是“什么样的人富有创造性”、“他们具有怎样的性格特征”也就成为人们关注的焦点。近年来，随着对知识产业的重视，对创造性艺术设计思维的研究越来越受到关注，一些国家还设立了专门的研究机构，研究者陆续发表了有价值的成果，从不同的侧面以及对象群体作了较为深入的研究。本书的着眼点不在于探究个体行为的特质和差异，而是在前人研究和大量成功设计范例的基础上，以探索具有可操作性的创造性艺术设计思维规律为宗旨，对艺术设计行为的过程和结果从认知科学范畴的视点加以分析。

现在艺术设计正开始向创意引导型设计的方向转换。如何提高艺术设计这一创造性行为的主体——艺术设计师的创造能力始终是艺术设计需要关注的重要课题。设计关系到制造，但首先是创造——关于人类应有的生活状态和方式的可能性的思考。

本书在前人研究和大量成功设计范例的基础上，以探索具有可操作性的创造性艺术设计思维规律为宗旨，对艺术设计行为的过程和结果从认知科学的范畴化的视点作了分析。思维是一种技能，新的设计思维模式可以帮助我们更有效地提高设计创意能力。本书可作为高等院校艺术设计类专业师生参考教材。

前言

第1章 关于创造性艺术设计思维的研究

 1.1 关于思维的研究

 1.2 关于创造性思维的研究

1.2.1 事例研究的方法

1.2.2 精神分析的方法

1.2.3 人工智能的方法

 1.3 设计思维的特质与不确定性

第2章 创造性艺术设计思维与范畴化

 2.1 设计的范畴属性

 2.2 范畴的扩张与设计的独创性

 2.3 设计草图与设计思维的展开

 2.4 范畴间建立关系的方式与设计物的属性特征

第3章 创造的符号学意义

 3.1 典型性在范畴扩张中的作用

 3.2 作为符号的设计

 3.3 情理之中的意料之外

 3.4 设计的新与旧

第4章 设计的可能性与可能性的设计

 4.1 范畴扩张与提高设计思维创造性的关系

 4.2 范畴扩张的方法

4.2.1 类推

4.2.2 文脉转移和变更

4.2.3 否定

4.2.4 逆转

4.2.5 思维的暂停

4.2.6 范畴的还原

4.2.7 抽象化

4.2.8 概念的合成

 4.3 范畴扩张与行为观察

4.3.1 心理和文化的视点

4.3.2 行为多样性的视点

4.3.3 多样的行为者的视点

4.3.4 产品认知的视点

参考文献