本教材的编写目的是使学生系统了解和掌握逻辑学的基础知识、基本理论和基本方法,能正确地进行逻辑思维,提高思维的准确性和敏锐性,增强表述论证的逻辑能力。
本书根据大学逻辑学课程教学大纲编写,系统阐述普通逻辑的基本原理。同时力求学以致用,注意理论联系实际。每章后面均有思考与练习,配合各章内容进行逻辑思维训练;全书以培养学生具有一定的理论水平和较强的能力为前提,做到理论简洁明了,例子生动实用;融科学性与趣味性于一体。
图书 | 普通逻辑学教程(普通高等学校十一五规划教材) |
内容 | 编辑推荐 本教材的编写目的是使学生系统了解和掌握逻辑学的基础知识、基本理论和基本方法,能正确地进行逻辑思维,提高思维的准确性和敏锐性,增强表述论证的逻辑能力。 本书根据大学逻辑学课程教学大纲编写,系统阐述普通逻辑的基本原理。同时力求学以致用,注意理论联系实际。每章后面均有思考与练习,配合各章内容进行逻辑思维训练;全书以培养学生具有一定的理论水平和较强的能力为前提,做到理论简洁明了,例子生动实用;融科学性与趣味性于一体。 内容推荐 本书主要介绍了普通逻辑学的基本理论,内容主要包括概念、判断、推理、假说、论证以及逻辑思维基本规律。此外,对概念、判断、推理、假说、论证在实际中的运用也做了简要的介绍。每章后面均有思考与练习,以配合各章内容进行逻辑思维训练。 本书既适合作为大中专院校教材,也可作为广大逻辑学爱好者的普及读物。 目录 第一章 绪论 第一节 普通逻辑学的含义及演变过程 第二节 普通逻辑学的对象与性质 第三节 学习普通逻辑学的意义与方法 思考与练习 第二章 概念 第一节 概念的概述 第二节 概念的种类 第三节 概念外延间的关系 第四节 定义 第五节 概念的划分 第六节 概念的限制和概括 思考与练习 第三章 简单判断 第一节 判断的概述 第二节 直言判断 第三节 关系判断 第四节 模态判断 思考与练习 第四章 复合判断 第一节 联言判断 第二节 选言判断 第三节 假言判断 第四节 负判断 思考与练习 第五章 简单判断的推理 第一节 推理的概述 第二节 直言判断直接推理 第三节 三段论推理 第四节 关系推理 思考与练习 第六章 复合判断的推理 第一节 联言推理 第二节 选言推理 第三节 假言推理 第四节 二难推理 思考与练习 第七章 归纳推理 第一节 归纳推理的概述 第二节 完全归纳推理 第三节 不完全归纳推理 第四节 寻求因果联系的逻辑方法 思考与练习 第八章 类比推理和假说 第一节 类比推理 第二节 假说 思考与练习 第九章 普通逻辑学的基本规律 第一节 普通逻辑学基本规律概述 第二节 同一律 第三节 矛盾律 第三节 排中律 第四节 普通逻辑学基本规律间的关系 思考与练习 第十章 论证 第一节 论证的概述 第二节 证明的方式与方法 第三节 反驳的途径与方法 第四节 论证的规则 思考与练习 参考答案 参考文献 |
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书名 | 普通逻辑学教程(普通高等学校十一五规划教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 史鸿敏 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 国防工业出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787118063783 |
开本 | 16开 |
页数 | 162 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 240 |
出版时间 | 2009-08-01 |
首版时间 | 2009-08-01 |
印刷时间 | 2009-08-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
图书小类 | |
重量 | 0.264 |
CIP核字 | |
中图分类号 | B812 |
丛书名 | |
印张 | 10.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 260 |
宽 | 183 |
高 | 8 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 4000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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文摘 | |
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