本书以“旅行”的形式带领读者领略“每一站”的风景,希望读者在轻松愉快的氛围中掌握研究课堂教学的方法。本书共分三部分,具体内容包括视频课例分析之旅——准备、视频课例分析之旅——分析模型、视频课例分析之旅——可视化工具与方法、视频课例分析之旅——课堂教学分析与反思等。可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
图书 | 教师专业发展可视化之旅--中小学视频课例分析应用(附光盘) |
内容 | 编辑推荐 本书以“旅行”的形式带领读者领略“每一站”的风景,希望读者在轻松愉快的氛围中掌握研究课堂教学的方法。本书共分三部分,具体内容包括视频课例分析之旅——准备、视频课例分析之旅——分析模型、视频课例分析之旅——可视化工具与方法、视频课例分析之旅——课堂教学分析与反思等。可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 内容推荐 本书以“旅行”的形式带领读者领略“每一站”的风景,希望读者在轻松愉快的氛围中掌握研究课堂教学的方法。本书共分三部分——基础篇、提高篇和总结篇。在基础篇中,“每一站”的内容根据如何学习利用信息化工具展开课堂教学研究,循序渐进、环环相扣;在提高篇中,深化了对视频课例工具的了解,并介绍了一种新的Web2.0时代的教学研究、反思工具——Diigo;在总结篇中,回顾旅途、展望下次旅程。“每一站”都以活动的形式展开,包括学习导入/回顾导学、活动以及练习与反思,具体内容如下: 基础篇 第1站:视频课例分析之旅——准备。这一站主要是向学员介绍培训内容、成果形式以及考核标准。 第2站:视频课例分析之旅——分析模型。这一站主要是了解对课堂分析已有的研究,取百家之长,建立分析模型;通过小组讨论,分享、互评大家设计的分析模型,并进一步完善分析模型。 第3站:视频课例分析之旅——可视化工具与方法。这一站主要根据在前一站中建立的课堂研究分析模型,确定关注重点,学习如何使用视频课例分析工具软件,制作视频切片,分析教学活动,并写下自己制作切片时遇到的问题,与同伴共享交流。 第4站:视频课例分析之旅——课堂教学分析与反思。这一站主要是引导学员对视频切片中的教学活动进行微观分析,并在阅读一些理论的基础上,从宏观层面进行分析,学习如何对自己的教学进行反思。 提高篇 第5站:视频课例分析之旅——工具介绍。这一站主要是了解相关的视频课例分析软件。 第6站:视频课例分析之旅——一个好汉三个帮。这一站主要是了解教学反思、教学研究的Web2.0工具Diigo,掌握运用Diigo构建学习共同体,促进教学反思的方法,辅助教学研究。 总结篇 第7站:视频课例分析之旅——目的地。这一站主要是大家一起分享、交流旅程中的收获和困惑,展望下次旅程。 本书配有光盘,其中包括书中的相关资源和一些工具软件的视频使用教程,可用于教师培训或用作师范专业高年级学生教材,也可用作教育研究人员的参考资料。 目录 基础篇 第1站 视频课例分析之旅——准备 活动1 了解我们的旅程 第1步 了解培训框架 第2步 明确培训课程的学习成果 第3步 了解培训的评价指标 第4步 建立学习小组 活动2 理论快递 第1步 视频课例分析工具理论博览 活动3 浦东视频课例分析工具简介 第1步 认识培训网站与相关附录 第2步 准备工作 第2站 视频课例分析之旅——分析模型 活动1 初识视频课例分析工具 第1步 视频课例分析工具的架构 第2步 视频课例分析的流程 活动2 建立分析模型 第1步 课堂分析 第2步 建立模型 活动3 共享交流 第1步 分析模型大家评 第2步 修改完善 活动4 视频课例中的分析模型 第3站 视频课例分析之旅——可视化工具与方法 活动1 分析前的准备 第1步 阅读教学设计文档 第2步 观看教学视频录像 第3步 学习课堂教学录像分析方法 第4步 确定关注的教学活动 活动2 学习视频课例分析工具软件 第1步 了解制作的整体流程 第2步 学习制作切片 活动3 研讨、分享与汇总 第1步 研讨与分享 第2步 汇总切片制作的FAQ 第4站 视频课例分析之旅——课堂教学分析与反思 活动1 分析教学活动片段 第1步 分析录像中的教学行为 第2步 假如我上这节课 第3步 上传视频片段 活动2 我们的“好课观” 第1步 名师眼里的好课观 第2步 我的好课观 活动3 我在他人的课堂中得到了什么? 第1步 我要反思什么(60分钟) 第2步 我该如何反思 第3步 反思与教师专业发展(30分钟) 提高篇 第5站 视频课例分析之旅——工具介绍 活动1 了解Transana分析软件 第1步 Transana产生的背景 第2步 Transana介绍 第3步 Transana的安装和配置 活动2 多元视频课例分析技术及软件 第1步 多元视频课例方法的定义、功能及意义 第2步 多元视频课例分析的分析方法 活动3 Nvivo分析软件初探 第1步 Nviv0分析软件的特点及使用方法 第6站 视频课例分析之旅——一个好汉三个帮 活动1 阅读、提出应用设想 第1步 阅读 第2步 小组讨论,提出应用设想 活动2 体验、应用 第1步 体验操作、实现设想 第2步 构建学习共同体,促进反思 第3步 教师开展教学研究 活动3 后续实践任务 第7站 视频课例分析之旅——目的地 活动1 分享学习旅程感受 第1步 总结收获 第2步 成果自查表 第3步 交流展示 活动2 旅程展望 第1步 导游介绍 第2步 视频课例分析软件我设计 活动3 培训效果调查 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 教师专业发展可视化之旅--中小学视频课例分析应用(附光盘) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 陆蓉 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 浙江大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787308069403 |
开本 | 16开 |
页数 | 148 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 144 |
出版时间 | 2009-08-01 |
首版时间 | 2009-08-01 |
印刷时间 | 2009-08-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.28 |
CIP核字 | |
中图分类号 | G63 |
丛书名 | |
印张 | 10 |
印次 | 1 |
出版地 | 浙江 |
长 | 240 |
宽 | 170 |
高 | 8 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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