我们认为,教材不应该只是对商务交流有关知识、理论的罗列、翻版,而应该是在完整把握该门课程的知识体系后,具有独立见解的学科表述;在撰写莫林虎的《商务沟通与交流》时,特别强调中国文化背景对商务交流的影响,试图通过这种努力,探索构建中国式商务交流基本理论与模式的可能性;为了真正做到理论与实践密切结合,每章在理论阐述之外,都会选取一些相关案例、小故事、知识进行链接。这些相关案例、小故事、知识都是精心选择的,它们与正文形成相互阐发、相互印证的阐述结构,达到启发学生心智、激发学习兴趣的目的;在编写本教材时,从使用者的角度去考虑教材内容的选择、难易程度、编写体例、语言表述风格、习题的编写等,既有完整的体系,又便于教师教学,便于学生接受,使教材的使用潜力发挥到最大。