本书是师范院校学生在校学习期间“教师职业技能训练”的重要内容。在长期的教学中，遵义师范学院担任“普通话与教师口语”课程教学的教师积累了丰富的教学经验，他们从师范生的特点出发，突出普通话与教师口语的实践性，而不是单纯地只注重普通话的标准化教学，意在为学生今后的教师职业生涯打下良好的基础。

本书是在“普通话与教师口语”教研室组织下专为师范专业学生“普通话与教师口语”课程编写的教材。教材从本课程的实践性特点出发，除了介绍普通话与教师口语的基础理论外，还为读者提供了大量的训练材料，以突出其实践性和实用性，使学生在学习中通过教师的讲授和完成引导性的训练，大幅度地提高普通话与教师口语能力，从而达到为基础教育培养合格的师资的目的。

第一编 普通话语音

第一章 普通话语音概述

 第一节 语音的性质

 第二节 语音的基本概念

第二章 声母

 第一节 声母的发音

 第二节 声母的分类及发音

 第三节 声母辨正

第三章 韵母

 第一节 韵母的结构与分类

 第二节 韵母发音分析

 第三节 韵母辨正

第四章 声调

 第一节 声调的性质和作用

 第二节 普通话四声的读法及训练

 第三节 普通话声调辨正

第五章 音节

 第一节 普通话音节结构

 第二节 普通话声韵拼合规律

 第三节 汉语音节的拼读和拼写

第六章 语流音变

 第一节 轻声

 第二节 变调

 第三节 儿化

 第四节 语气词“啊”的变读

第七章 朗读

 第一节 朗读的特点

 第二节 几种不同文体的朗读

第二编 一般口语

第一章 口语概述

 第一节 口语的特点

 第二节 口语交际的要求

 第三节 口语与书面语及态势语的区别

 第四节 口才修养

第二章 一般口语的基础训练

 第一节 发声

 第二节 语调

 第三节 态势语

第三章 一般口语的方式训练

 第一节 交谈

 第二节 演讲

 第三节 朗诵

 第四节 辩论

第四章 教师交际口语

 第一节 教师交际语的特点

 第二节 教师交际语的类别及表达方式

 第三节 教师交际语的忌讳

第三编 教师口语

第一章 教师口语概述

 第一节 关于教师口语

 第二节 掌握教师口语韵重要性

 第三节 教师口语的基本特征和对教师的要求

第二章 教学口语艺术

 第一节 教学口语的性质

 第二节 教学口语的基本要求

 第三节 课堂教学中的主要教学口语

 第四节 教学口语的训练

第三章 教育口语训练

 第一节 教育口语的性质

 第二节 教育口语的基本要求

 第三节 教育口语的基本形式

 第四节 教育口语的运用

第四章 不同层级教师的口语艺术

 第一节 幼儿教师的口语艺术

 第二节 小学教师的口语艺术

 第三节 中学教师的口语艺术

参考文献

后记