《微格教学概论》以微格教学的教学技能训练为中心，突出了教学技能训练的实践性和可操作性；在教学技能训练的过程中，师范生在学习完每一项教学技能之后，紧接着要通过一个简短的微型课或者实例对所学的教学技能进行实践训练和拓展，使其学以致用。同时，微格教学紧密联系当前基础教育课程改革的现状，选择了各阶段、各学科的典型教学案例，并对案例给予分析和点评，以便更好地帮助读者掌握教学的各项技能。本书由刘宗南担任主编，李清臣、张相乐担任副主编。

《微格教学概论》总结了我国微格教学的经验和研究成果，收集和归纳了许多优秀教师的成功经验。书中较系统地介绍了微格教学的产生和发展、过程和方法，教学技能与微格教学训练，微格教学模式，微格教学设计，微格教学的组织实施及微格教学系统等，对微格教学内容的核心部分——教学技能，在概念、功能、分类、微格教学训练要点和评价等方面进行了详细的探讨。对教师教育专业学生的教学技能训练以及对在职教师，特别是青年教师提高教学能力和业务水平，推动课堂教学技能的研讨有所帮助。

《微格教学概论》既可以作为师范院校教师教育专业的教学技能训练课程的教学用书，也可以作为在职教师进修提高的参考用书。本书由刘宗南担任主编，李清臣、张相乐担任副主编。

第一章 绪论

 第一节 微格教学的产生与发展

一、微格教学的产生

二、微格教学的发展

三、微格教学实训的意义

 第二节 微格教学概述

一、微格教学的概念

二、微格教学的特点

三、微格教学的方法

四、微格教学的程序

五、微格教学在现实中存在的问题

 第三节 微格教学的理论基础

一、微格教学的基础理论

二、微格教学的理论运用

思考题

第二章 微格教学技能(上)

 第一节 微格教学技能概述

一、技能的概念

二、教学技能的概念

三、教学技能的分类

 第二节 导入技能

一、导入技能概述

二、导入技能的类型

三、微格教学中的导入技能训练

 第三节 讲解技能

一、讲解技能概述

二、讲解技能的类型

三、微格教学中的讲解技能训练

 第四节 结束技能

一、结束技能概述

二、结束技能的类型

三、微格教学中的结束技能训练

 第五节 课堂组织技能

一、课堂组织技能概述

二、课堂组织技能的类型

三、微格教学中的课堂组织技能训练

思考题

第三章 微格教学技能(下)

 第一节 教学语言技能

一、教学语言技能概述

二、教学语言的类型

三、微格教学中的教学语言技能训练

 第二节 提问技能

一、提问技能概述

二、提问技能的类型

三、微格教学中的提问技能训练

 第三节 板书技能

一、板书技能概述

二、板书技能的类型

三、微格教学中的板书技能训练

 第四节 演示技能

一、演示技能概述

二、演示技能的类型

三、微格教学中的演示技能训练

 第五节 变化技能

一、变化技能概述

二、变化技能的类型

三、微格教学中的变化技能训练

 第六节 强化技能

一、强化技能概述

二、强化技能的类型

三、微格教学中的强化技能训练

思考题

第四章 微格教学设计

 第一节 教学设计的理论基础

一、教学设计的理论

二、教学设计的基本原理

 第二节 教学设计的过程与训练

一、教学目标的设计与训练

二、教材分析与训练

三、学生分析与训练

四、教学方法的设计与训练

 第三节 微格教学设计的一般模式

一、微格教学设计的内容

二、微格教学设计的模式

三、微格教学的教案设计与训练

思考题

第五章 微格教学的教学模式

 第一节 教学模式概述

一、教学模式概念、结构与功能

二、教学模式的历史发展

 第二节 教学模式的选择与运用

一、制约教学模式选择和运用的因素

二、选择和运用教学模式的过程

三、教学模式的选择运用实例

 第三节 微格教学的教学模式

一、微格教学模式概述

二、微格教学模式的分类及特点

三、基于导生制的微格教学模式

四、我国的微格教学模式

思考题

第六章 微格教学的组织实施

 第一节 微格教学组织实施概述

一、微格教学的类型

二、微格教学训练的一般步骤

三、微格教学的变通形式

四、影响微格教学组织实施的因素

 第二节 微格教学过程的组织实施

一、微格教学训练的组织

二、微格教学训练的实施

三、微格教学组织实施过程中的要求

 第三节 微格教学组织实施的策略

一、微格教学组织实施过程中应处理好的几对关系

二、微格教学组织实施基本策略

思考题

第七章 微格教学系统的设计与应用

 第一节 微格教学系统概述

一、微格教学系统构成及其功能

二、微格教室的常用设备

三、微格教学系统的应用

 第二节 微格教学系统的设计与使用

一、微格教学环境的设计

二、微格教室的设计

三、微格教学系统的控制与操作

四、微格教学系统资源的管理

思考题

参考文献