吴磊主编的《汽车车身与钣金件整形》以汽车钣金工岗位的要求为依据，分析工作岗位的典型工作任务，对典型工作任务进行分析归纳，确定行动领域；按照汽车维修生产过程系统化原则，进行课程知识的解构与重构，系统设计“汽车车身与钣金件整形”等学习情境，完成工作过程系统化课程体系开发。通过教学条件的改善与教学情境的设计，确保人才培养质量。

本书设计的教学活动环境主要设置在模拟或真实的工作场所，学生通过完成教师布置的任务掌握必需的理论知识与实践技能，体验创新的艰辛和乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法，适合高职高专汽车整形技术专业、汽车运用与维修专业师生或从业人员使用，也可作为成人高等教育、汽车技术培训等相关课程的教材。

吴磊主编的《汽车车身与钣金件整形》以汽车钣金工岗位为依据，分析工作岗位的典型工作任务，对典型工作任务进行分析归纳，确定行动领域；按照汽车维修生产过程系统化原则，进行课程知识的解构与重构，系统设计“汽车车身与钣金件整形”等学习情境，完成工作过程系统化课程体系开发。通过教学条件的改善与教学情境的设计，确保人才培养质量。

《汽车车身与钣金件整形》设计的教学活动环境主要设置在模拟或真实的工作场所，学生通过完成教师布置的任务掌握必须的理论知识与实践技能，体验创新的艰辛和乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法，适合高职高专汽车整形技术专业、汽车运用与维修专业师生或从业人员使用，也可作为成人高等教育、汽车技术培训等相关课程的教材。

学习情境1 车身整形的安全防护

 1.1 车身维修车间的布置及安全事项

 1.2 车身维修人员身体安全与防护

 1.3 个人安全准则

 1.4 工具设备安全操作

 学习情境小结

 习题1

学习情境2 车身损坏分析

 2.1 碰撞修复程序

 2.2 汽车的碰撞及其影响因素

 2.3 非承载式车身汽车的碰撞变形

 2.4 承载式车身的碰撞影响

 2.5 承载式车身的碰撞变形

 2.6 目测确定碰撞损伤的程度

 学习情境小结

 习题2

学习情境3 车身测量

 3.1 车身测量的重要性

 3.2 机械式车身测量系统类型

 3.3 电子式车身测量系统

 3.4 车身三维测量的原理

 3.5 车身数据图的识读

 3.6 车身尺寸的测量方法

 3.7 大客车的车身测量

 学习情境小结

 习题3

学习情境4 车身校正

 4.1 车身校正的重要性及原理

 4.2 车身校正设备

 4.3 车身校正系统的使用

 4.4 车身校正操作的安全与防护

 4.5 车身校正的基本方法

 4.6 车身校正技术

 4.7 车身板件的应力消除

 学习情境小结

 习题4

学习情境5 车身板件修复

 5.1 钢板的内部结构与物理特性

 5.2 车身板件损坏的类型

 5.3 钣金维修工具

 5.4 板件变形的校正方法

 5.5 板件修复举例

 5.6 板件轻微损伤的修复

 5.7 铝板件的修复

 学习情境小结

 习题5

学习情境6 车身板件的拆装与更换

 6.1 承载式车身板件更换

 6.2 板件分割工具及设备

 6.3 结构性板件的拆卸

 6.4 车身板件的更换、安装

 6.5 结构性板件的分割与连接

 6.6 客车车身更换

 6.7 车门板的更换

 学习情境小结

 习题6

参考文献