《心理与教育统计测量》作者杜文久为数学教育专业本科生、教育硕士研究生开设测评课程讲稿的基础上，经反复多次修改而成。与其他同类教材相比，《心理与教育统计测量》较为注重理论的严谨性，对于书中出现的一些重要公式，在不超出高中数学的范围内，尽量予以推导，阐明原理，以增进读者对概念的理解，同时《心理与教育统计测量》花了较大篇幅介绍目前流行的新型心理与教育测量理论：项目反应理论，这是其他同类教材所不具有的。

《心理与教育统计测量》可作为教育类各专业教育测评课程的本科生教材，也可作相关专业的研究生、教育科学工作者、考试研究人员的参考用书。

第一章 测验项目的评分

第一节 概率论的基础

第二节 测验项目的评分

第三节 测验项目的等价点

习题一

第二章 测量分数的整理

第一节 教育统计的基本概念

第二节 统计表与统计图

第三节 特征量数

习题二

第三章 分布函数与总体参数估计

第一节 分布函数的概念

第二节 几种常见的分布函数

第三节 总体平均数与方差的估计

习题三

第四章 显著性检验

第一节 测验误差

第二节 Z检验

第三节 t检验

第四节 x2检验

第五节 F检验

第六节 非参数检验

习题四

第五章 经典测量理论简介

第一节 学业成就测验

第二节 项目分析

第三节 测验的信度与效度

第四节 信度的计算

第五节 测量标准误

第六节 不同分数之间差异的显著性检验

第七节 评分者信度

第八节 效度

习题五

第六章 项目反应理论简介

第一节 经典测验理论的局限性

第二节 能力参数

第三节 项目反应模型

第四节 测验项目的概率函数

第五节 能力参数估计

第六节 信息函数

第七节 最优评分权

第八节 联合极大似然估计

第九节 算法

第十节 测验的有效性检验

习题六

附 参数计算软件IRTP简介

习题参考解答

附表

参考文献