《教师如何教学生阅读》收集、整理了作者何文宏所教的学生的读书笔记，阐述了教师如何教学生在阅读中深刻体会作者所要表达的主题思想，重在展示学生们的理解能力、表达能力、鉴赏能力。

《教师如何教学生阅读》分为理论篇和实践篇。

阅读仅停留在学生的自悟自得上是远远不够的。阅读教学中，教帅要引导学生细细咀嚼课文中的语言，让他们白已动脑筋，经常比较、揣摩，养成习惯。学生的阅读水平毕竟足有限的，教师应该根据学生掌握的情况，引导他们细细品味好词佳句的绝妙之处，揣摩布局谋篇、立意构思的独到之处，深入探究领悟作者所表达的思想感情。《教师如何教学生阅读》以理论结合实践，以学生所做的读书笔记为例，阐述了教师如何教学生阅读。教师要教给学生一定的阅读方法，让学生自己感悟文章的真谛，从而达到“情自心中来，情自口中出”的美妙境界。

《教师如何教学生阅读》的作者是何文宏。

理论篇

 第一章 新课程改革与中学生课外阅读

第一节 新世纪对人及人才的新要求

第二节 国内外课程改革概述

 第二章 我国新旧大纲（标准）关于中学生课外阅读表述

第一节 旧大纲关于中学生课外阅读的表述

第二节 新课程标准关于中学生课外阅读的表述

 第三章 中学生课外阅读常规化探索及实践

第一节 中学生课外阅读课程观及相关研究

第二节 中学生课外阅读常规化探索及实践

 第四章 新课程背景下中学生课外阅读常规化展望

第一节 新课程标准为开展课外阅读铺路搭桥

第二节 新课程背景下课外阅读常规化展望

实践篇

 第五章 中学生课外阅读常规化实践成果展示

第一节 教学生在阅读中读懂人生

第二节 教学生在阅读中思考生命

第三节 教学生在阅读中感悟社会

第四节 教学生在阅读中热爱生活

第五节 教学生在阅读中追求理想

第六节 教学生在阅读中感受亲情

第七节 教学生在阅读中学会珍惜

第八节 教学生在阅读中树立自信

第九节 教学生在阅读中学会坚强

第十节 教学生在阅读中学会诚信