“解读文本”是语文教师的基本功。王友的这本《学做教师解读教学——文体视角的中学语文主张》立足语文课堂教学实践，细分课堂教学的诸要素，从“诗歌教学”、“小说教学”、“散文教学”、“文言文教学”、“写作教学”、“高考专题”等专题入手，引导语文教师走上一条“从新手到专家”的专业成长之路。

第一章 学做教师

 1.品读于漪学做教师

 2.解读“经验”主动成长

 3.解读“建议”学会反思

 4.解读学生因材施教

 5.科学预设智慧教学

 天净沙·松花湖游泳

第二章 解读诗歌教学

 1.感知意象

 2.入出意境

 3.品味情感

 4.知人论世

第三章 解读小说教学

 1.把握要素

 2.涵咏细节

 3.解味红楼

 4.认识根源

 5.教学路径

 冬游松花湖

第四章 解读散文教学

 1.抓住文眼

 2.品味情感

 3.感受意境

 4.明确意图

 岁末雪日夏阳独步

第五章 解读文言文教学

 1.山水游记

 2.词话评说

 3.史传文学

 4.儒家经典

 西湖泛舟偶感

第六章 解读写作教学

 1.学会观察

 2.抒写真情

 3.注意结构

 4.锤炼语言

 夏虹楼赋诗赠高三学子

第七章 解读高考考题

 1.关注考试导向

 2.研究考题导向

 3.解读考点导向

 4.分享阅卷体悟

 浦阳阁抒怀

结语 带着彩虹上路

在路上

主要参考文献