前言

模块一 数控铣床的基本操作

 任务一 数控机床概述

 任务二 数控机床编程基础

 任务三 仿真软件简介

 任务四 数控铣床基本操作

 思考与练习

模块二 平面零件的铣削

 思考与练习

模块三 轮廓类零件的加工

 思考与练习

模块四 多槽类零件的铣削

 思考与练习

模块五 孔类零件的加工

 思考与练习

模块六 坐标系变换类零件的加工

 任务一 五边形零件的铣削

 任务二 旋转类零件的铣削

 任务三 比例缩放与镜像类零件的铣削

 思考与练习

模块七 曲面类零件的加工

 任务一 圆形槽的加工

 任务二 椭圆槽的加工

 任务三 半圆球曲面的加工

 任务四 固定循环宏程序的编写

 思考与练习

模块八 配合类零件的加工

 思考与练习

模块九 薄壁类零件的加工

 思考与练习

模块十 螺纹的铣削加工

 思考与练习

模块十一 零件的多轴加工

 任务一 旋转体表面刻字

 任务二 圆柱凸轮零件的加工

 思考与练习

附录一 数控铣床/加工中心技能鉴定练习题

附录二 常用数控系统指令格式

参考文献

本教材以FANUC 0i系统为例讲述了数控铣床、加工中心的编程与操作的知识与技能。根据专业培养目标和数控铣床、加工中心操作工国家职业资格标准逐级分解形成课程教育目标，并细化落实课程单元的教学目标，以工作过程导向重构课程结构和知识序列，设计学习情境，选择实现课程目标的载体，以典型工作任务为中心来重新整合相应的知识、技能，组织课程内容，形成工作任务引领型课程。

本书主要作技师学院、高级技校、高职院校的数控技术专业、机械制造专业、模具设计与制造专业、机电一体化专业的教材，也可作为各类职业技能培训机构的鉴定培训教程。

本教材选择典型零件产品为教学载体，充分结合广大院校的教学实习设备的现状，对任务载体进行教学化处理，重点是集中、全面反映工作过程所需知识点，并去除了过多重复、过于烦琐的内容，从而使源于企业的载体更具典型意义，该教材将企业工作流程与规范、先进的企业文化引入教学中，实现教学过程与工作过程融为一体，做到“教、学、做”合一，理论与实践一体化。任务从简单到复杂，从个体到系统（机械零件或机构），模块一至模块四按中级工标准设置，以理论与仿真为主，实操为辅进行一体化教学。模块五至模块八按高级工标准设置，以理论、仿真、实操相结合进行一体化教学。模块九至模块十一按技师鉴定标准设置，以理论、实操为主，仿真为辅进行一体化教学。