本书收录了2008年12月20日至21日“不同环境下的汉语教学国际学术研讨会”上的论文38篇，其主旨是交流研讨不同环境下的汉语教学问题，以期为汉语作为二语教学格局巨变所出现的新任务、新问题探寻方略对策。具体内容包括《美国汉语教学及其学生学习特点的分析》《多元文化环境中的汉语师资培养》《德国不同教学机构的汉语教学研究》《论目的语环境中的汉语习得》《汉语基本语法条目的实例检索》等。

美国汉语教学及其学生学习特点的分析

针对孔子学院特点开展不同教学活动

多元文化环境中的汉语师资培养

非汉语环境中的汉语口语教学

德国不同教学机构的汉语教学研究

诗歌华语教学评估——以马来西亚拉曼大学大专基础华语班为例

泰国学生汉语“重·轻”结构双音节疑问句末轻声语调偏误分析及教学对策

网络科技与参与学习：三种网络工具在中文教学中的作用

词素意识和华裔儿童汉语阅读能力的习得泰国学生利用构词法和语境线索猜测生词的实验研究

蒙古学生汉语中介语名词词汇偏误研究

外国留学生在汉语课堂上对教师纠正性反馈态度的考察

初、中级泰国学生汉语量词使用情况的考察

日本学生汉语动宾式离合词习得偏误及原因分析

美国大学生在双音节词中习得第三声的语境变异研究

论目的语环境中的汉语习得

不同环境下的第二语言习得研究述评

在香港环境下的少数族裔学生的中文习得研究

香港小学生普通话声调学习的偏误分析

论香港普通话科教师语音学习的方法与策略

汉语基本语法条目的实例检索

回顾与讨论：跟国际音标及语音学术语有关的一些问题——纪念国际音标诞生120周年

关于建设大规模中介语语音数据库的几点思考——兼对中国少数民族说汉语的中介语语音数据库的介绍

汉语国际教学中的文化因素的发现与确认——基于HSK考试数据的统计尝试

面试型口语考试研究——实用汉语水平认定考试(C.TEST)口语考试的设计

汉越人称代词对比分析

附录：被期刊或论文集录用的会议论文(提要)

 教学环境与汉语教材

 当代语言学理论与汉语教学

 略论汉字教学总体设计中的语文关系处理——兼议瑞士苏黎世大学的教学设计

 以《中国话》为例谈编写汉语教材的基本原则

 利用现代技术进行语言教学和电影教学——介绍几种DVD与PowerPoint相结合的方法

 环境、模式及其关联性分析

 汉语词义衍化规律的微观研究及其在二语教学中的应用

 类型学背景下的汉泰语量词语义系统对比和汉语量词教学

 来华留学生汉语言专业建设新思维

 汉语作为第二语言“脚手架”教学模式研究

 留学生反义属性词的类推及其成因

 新加坡华文教学改革对汉语国际推广的启示

 促进越南汉语教学快速发展问题探讨

编后记