本书是“全国高职高专教学改革规划教材”之一，全书共分12个章节，主要对汽车性能与使用知识作了介绍，具体内容包括汽车识别代号和使用性能、汽车动力性、汽车操纵稳定性、汽车运行材料、汽车维护与检测等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书是根据高职高专学生的学习特点，以知识的应用为目的，工学结合，以任务驱动的模式编写的高职高专教改教材。全书共包括12个学习情境，主要介绍汽车识别代号和使用性能：汽车动力性的分析、评价以及检测：汽车燃油经济性的分析、评价及检测：汽车的制动性的评价、改善以及检测；汽车操纵稳定性的评价及检测；汽车的被动安全性；汽车的通过性：汽车舒适性的评价及检验：汽车排放污染的测试及改

本书可供高职高专院校汽车检测与维修或汽车技术服务与营销专业的师生使用。

学习情境 1 汽车识别代号和使用性能

 学习目标

 任务1.1 了解汽车分类方法

【任务描述】

【任务分析】

【知识准备】

 1.按照汽车用途分类(通用分类)

 2.汽车型式认证所使用的分类方法

 3.按动力装置使用的能源分类

 4.按汽车行驶的道路条件分类

 5.其他分类标准

【任务实施】

【知识拓展】

 1.我国汽车分类的变化

 2.汽车车型统计新办法，和旧办法的区别

 3.跨界车

 自我评估

 任务1.2 读懂汽车识别代号

【任务描述】

【任务分析】

【知识准备】

 1.汽车识别代号

 2.汽车识别代码(VIN码)的意义和功用

 3.汽车识别代码(VIN码)的组成及规定

 4.VIN代码的含义

 5.世界制造厂识别代码(WMI)

 6.车型标牌(包含VIN)的位置

 7.VIN码代码含义举例

【任务实施】

 学习小结

 自我评估

 任务1.3 了解汽车性能

【任务描述】

【任务分析】

【知识准备】

 1.汽车容载量

 2.汽车使用方便性

 3.紧凑性

 4.乘坐舒适性

 5.汽车的最大续驶里程

……

学习情境 2 汽车动力性

学习情境 3 汽车燃油经济性

学习情境 4 汽车制动性

学习情境 5 汽车操纵稳定性

学习情境 6 汽车被动安全性

学习情境 7 汽车通过性

学习情境 8 汽车的舒适性

学习情境 9 汽车排放污染

学习情境 10 汽车运行材料

学习情境 11 汽车维护与检测

学习情境 12 汽车的合理使用

参考文献