《组织行为学(高等院校管理学科十二五规划教材)》由罗珊编著，是一本集启发性、开放性、交互性、趣味性和服务性于一体的组织行为学教材，科学系统地阐述了组织行为学的基本概念、原理和方法。《组织行为学》从组织行为学概论、组织中个体心理和行为、群体心理和行为、领导心理和行为、组织行为、激励理论及其实践等方面对组织行为学进行了全方位和多层次的研究和介绍，在内容的安排上具有完整性、全面性和系统性。

《高等院校管理学专业"十二五"规划教材系列?组织行为学》由罗珊编著，融合了作者多年的教学和科研成果，从组织行为学概论、组织中个体心理和行为、激励理论及其实践、群体心理和行为、领导心理和行为、组织行为等方面对组织行为学进行了全方位和多层次的介绍。本书在保证科学性和逻辑性的基础上，将组织行为学中的管理定律进行了详细的介绍和剖析，并结合管理故事和管理案例进行分析，增加了趣味性，适合于所有管理类专业的本科生、MBA学生，各类组织的领导者和管理者，以及对管理科学和心理学感兴趣的读者。

第一篇 导论

第一章 绪论003

第一节 组织行为学概述005

第二节 组织行为学的产生与发展017

第三节 组织行为学面临的挑战与机遇022

第二篇 个体心理与行为

第二章 个性031

第一节 个性概述033

第二节 个性形成的影响因素037

第三节 个性的测量042

第三章 个性倾向性054

第一节 需要055

第二节 动机058

第三节 态度062

第四节 价值观075

第四章 个性心理特征082

第一节 气质084

第二节 性格087

第三节 能力094

第四节 个性与职业的匹配105

第五章 知觉与个体决策116

第一节 对知觉的理解118

第二节 归因与管理135

第三节 知觉与个体决策142

第三篇 激励理论与应用

第六章 激励与内容型激励理论157

第一节 激励和激励理论概述159

第二节 内容型的激励理论163

第三节 内容型激励理论在管理中的应用 173

第七章 过程型激励理论179

第一节 期望理论与公平理论180

第二节 目标管理理论与目标设置理论188

第三节 过程型管理理论在管理中的应用 192

第八章 行为改造型激励理论203

第一节 强化理论205

第二节 挫折理论208

第三节 行为改造型激励理论在管理中的应用 210

第四篇 群体心理与行为

第九章 群体概述217

第一节 什么是群体220

第二节 群体的功能227

第三节 群体凝聚力235

第四节 群体规范与冲突239

第五节 群体决策246

第十章 群体沟通255

第一节 沟通概述257

第二节 群体沟通网络265

第三节 群体人际关系269

第五篇 领导心理与行为

第十一章 领导概述285

第一节 领导的内涵287

第二节 领导班子的优化组合298

第三节 领导体制302

第十二章 领导理论308

第一节 领导特质理论310

第二节 领导行为理论313

第三节 领导权变理论318

第六篇 组织行为

第十三章 组织结构与设计329

第一节 组织结构理论330

第二节 组织结构设计337

第十四章 组织变革与发展344

第一节 组织变革346

第二节 组织发展359

第十五章 组织文化365

第一节 组织文化的概念与功能367

第二节 组织文化的形成与传播377

第三节 我国企业组织文化的建设381

第四节 跨文化管理390

参考文献406