“党内学习教育”是中国共产党的各级组织和成员有组织地进行针对性学习、教育的过程。它不是哪个人随意提出来的，也不是权宜性的制度设置，而是在中国共产党长期发展过程中逐步形成的历史的产物。具体地说，“党内学习教育”包括“党内学习教育的目的”、“党内学习教育的内容”、“党内学习教育的制度”、“党内学习教育的原则”，等等。

由王侃编著的《中国共产党党内学习教育研究》是浙江纪念建党90周年理论研究系列之一。本书共五章节，主要内容为重视党内学习教育是国际共运史上的重要经验，中国共产党党内学习教育的形成发展阶段（1921—1938年）等。

绪论

第一章　重视党内学习教育是国际共运史上的重要经验

　第一节　马克思、恩格斯对于无产阶级政党党内学习教育活动的论述

　第二节　苏联共产党进行党内学习教育的基本状况

　第三节　东欧、苏联剧变之后各国共产党学习教育活动的发展变化

　小结

第二章　中国共产党党内学习教育的形成发展阶段（1921—1938年）

　第一节　中国共产党建立前夕知识阶层对马克思主义的学习、探索

　第二节　中国共产党建立初期的学习教育活动

　第三节　第一次国共合作时期的党内学习教育活动

　第四节　土地革命时期党内学习教育理论的实践与发展

　第五节　六届六中全会对党内学习教育工作的深远影响

　小结

第三章　中国共产党党内学习教育的相对成熟阶段（1938—1957年）

　第一节　抗日战争时期的党内学习教育活动

　第二节　解放战争时期的党内学习教育活动

　第三节　新中国成立初期的党内学习教育活动

　小结

第四章　党内学习教育遭遇严重挫折时期（1957—1976年）

　第一节　庐山会议与“反右倾”整风

　第二节　“反修防修”与“四清”运动

　第三节　“文化大革命”及“整党建党”运动

　小结

第五章　新时期党内学习教育的完善与发展（1978—2011年）

　第一节　全面推进改革开放时期的党内学习教育

　第二节　确立社会主义市场经济时期的党内学习教育

　第三节　全面建设小康社会时期的党内学习教育

　小结

主要参考文献