大学英语教育应该怎样发展？如何以全球化的眼光来科学地规划我们的外语教学？如何从知识、能力、素质的内涵上着手培养适应社会需求的高素质外语人才？如何以一个和谐的语言生态观来审视当前的大学英语教育？大学英语教育如何培养师生的可持续发展能力？大学英语教育中如何处理母语文化和目的语文化之间的关系？大学英语教育中教师和学生到底扮演什么样的角色？

由李建红编著的《多元视角下的大学英语教育研究》从语言经济学、生态语言学、多元文化语境等不同角度来解读这些问题。

大学英语是一门“量大面广”的基础必修课程，随着高等教育改革的逐步深入，大学英语教学质量的好坏已经成为衡量一个高等院校教学质量的一个关键指标。但随着社会对人才需求的层次不断提高，既懂外语又懂专业的复合型人才已经成为全球化时代国际竞争成败的关键，大学英语教育的压力也越来越大，问题暴露也越发明显。笔者根据近二十年的教学体验和研究，从语言经济学、生态语言学、多元文化语境等不同角度来解读大学英语教育存在的问题，对大学英语立体化教学模式进行探究，并探讨大学英语教育与继续教育的关系。《多元视角下的大学英语教育研究》可为英语教育工作者、英语学习者参考使用。

《多元视角下的大学英语教育研究》由李建红编著。

引论

第一章　语言经济学视域下的大学英语教育研究

第二章　生态语言学视野中的大学英语教学研究

第三章　全球化语境中的大学英语教育研究

第四章　大学英语教学中的文化教学问题研究

第五章　大学英语立体化教学研究

第六章　大学英语教育与终身学习能力培养关系研究