专业规范把实践性教学放在了比以往更重要的位置。专业规范列出的所有实践环节几乎都是必修内容，有些环节是为了满足专业教学需要而设置的，有些则是按照专业方向不同而区别安排的。专业规范试图表达的内涵是，学校在实践教学中要以工程实际为背景，以工程技术为主线，着力提升学生的工程素养，培养学生的工程实践能力和工程创新能力。专业规范强调，在教学的各个环节中要努力尝试“基于问题、基于项目、基于案例”的研究型学习方式，要把合适的知识单元和实践单元有机结合起来，逐渐构建适合各校实际的创新训练模式，并把其纳人培养方案。

高等学校土木工程学科专业指导委员会编制的《高等学校土木工程本科指导性专业规范》包括高等学校土木工程本科指导性专业规范、《高等学校土木工程本科指导性专业规范》条文说明、《高等学校土木工程本科指导性专业规范》研制情况说明三部分。

高等学校土木工程本科指导性专业规范

 一、学科基础

 二、培养目标

 三、培养规格

 四、教学内容

 五、课程体系

 六、基本教学条件

 七、专业规范的附件

附件一 土木工程专业的知识体系、知识领域、核心知识单元和知识点

附件二 土木工程专业实践教育体系中的实践领域、核心实践单元和知识技能点

附件三 推荐的建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程、铁道工程方向知识单元

《高等学校土木工程本科指导性专业规范》条文说明

《高等学校土木工程本科指导性专业规范》研制情况说明

参考资料

·我国高校土木工程专业办学现状调查报告

·国内用人单位对土木工程专业的人才需求和办学要求调查分析

·国外及港澳台地区各层次院校土木工程专业办学情况调查分析报告

·高等教育土木工程专业不同类型专业人才社会需求调研报告

·区分不同类型土木工程专业人才培养标准的必要性与初步设想