《成为高度自觉的教育者(写给后课标时代的数学教师)》由许卫兵所著，本书是对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的解读，主要分为两个部分，上篇是对新课程标准精髓的解读，主要介绍新课程标准的理念，下篇是教学实施指导，主要介绍如何在新课程标准的指导下对数学的各个分科进行教学。作者长期关注课程标准，正是在刨根问底的追问研究中，在实际教学的不断实践中，作者对新课程标准形成了这许多思考。

上篇

课标精髓解读

第一章 顶层理念

第一节 学科教学的超学科性

第二节 创新精神与实践能力

第二章 核心目标

第一节 从“双基”到“四基”

第二节 从“两能”到“四能”

第三章 主要变化

第一节 “观”念表述之变

第二节 内容要求之变

第三节 核心概念之变

下篇

教学实施指导

第四章 小学数学教学的基本理解

第一节 关于“教学”

第二节 小学数学教学的本质

第三节 小学数学教学的特点

第五章 “数与代数”的教学实施

第一节 概 述

第二节 实施要点

附：“常见的数量关系”教学案例

第六章 “图形与几何"的教学实施

第一节 概 述

第二节 实施要点

附：“长方体的认识”教学案例

第七章 “统计与概率”的教学实施

第一节 概 述

第二节 实施要点

附：“简单的随机现象”教学案例

第八章 “综合与实践”的教学实施

第一节 概 述

第二节 实施要点

附：“票据中的数学”教学案例

后记 改变一点点，前进一大步