叶敏主编的《材质视觉--另一种实验的方式》由实验和演绎两个部分组成，共5周70课时。每个部分通过预设主题展开操作。

第一部分实验(2周28课时)。该部分需要学生观察、触摸和感受材质在不同手法处理下呈现的多种面貌，并使他们学会主观地把握、塑造和经营材料，让司空见惯的普通材质展现出新的角度和姿态。

第二部分演绎(3周42课时)。该部分旨在训练学生对质料、手法和形式进行综合演练，在某种程度上属于作品创作阶段。此部分注重引导学生关注材料背后精神内容的传达，加强学生对自身认识、思想和观念的主动表现，让学生从对表象世界的体验转向对无法触碰的隐藏世界的深层思考。

叶敏主编的《材质视觉--另一种实验的方式》是大学艺术设计基础课程创新教材。是在吸取国外先进教学理念和艺术设计基础课程改革经验基础上形成的教学成果。

“材料会说话“是本书的立意和主旨。本书主要侧重于介绍如何使用材料来表现造型、表达观念、演绎主题。本书提倡以“主题”为导向，让学生运用通感、引申、联想、演绎等方法，通过各种材料实验（包括各种材料的组合、处理方法和综合运用），培养学生的独立思考和动手能力，发掘学生潜在的创造力。

《材质视觉--另一种实验的方式》重视在艺术学习中观察和思考的过程，着力于培养学生适应现代设计的审美观念。在实践中，本书所提倡的“主题式”的基础课教学与”项目式”专业课教学形成了良好的对接，对艺术设计基础教学的课程改革有较强的指导意义。

《材质视觉--另一种实验的方式》以有实践经验的骨干教师为核心，以优质的教学课程为依托，可作为各类高等院校培养应用型艺术设计人才的教学用书，也可作为其他艺术工作者或艺术爱好者的有益读物。

序一 主题教学法：融合与创新

序二　教育依赖于“心”

序三 本书的使用方法

前言

课程导入：本课程的教学方法

第一部分 实验

主题1 痕迹

主题2 包

第二部分 演绎

主题3 水果在唱歌

主题4 昆虫记

参考文献

后记