鹰是属于天空的一种高贵生灵，极具阳刚之气，搏击长空的雄鹰在天地间唱响了一曲曲激越的奋斗者之歌。这本《鹰之歌》由朱亦灵著，在朱亦灵的笔下，无论是历史的、现实的还是有着魔幻色彩的人物，都无一例外地具备“鹰”的特质，从中我们也能看出作者本人的人生价值的取向。

这本《鹰之歌》由朱亦灵著，共分三辑，历史、现实和魔幻，取材多样，小说、随笔体裁不一，充分展现了作者广博的史学知识及在文学创作上的巨大的想象力。《鹰殒》中君士坦丁与穆罕默德的悲壮对决荡气回肠、令人落泪，特别是在自传体小说《有什么资格不被狩猎》中，作者袒露了求学过程中不为人知的一段跌宕起伏的心路历程，深刻揭示了挫折对于成长的意义。即便是像《埃雷博的英雄故事》中的主人公克雷修恩这样的一位魔幻英雄，也依然具有强烈的现实感。何以成败论英雄，浩浩乾坤铸丰碑！

《鹰之歌》适合文学爱好者阅读。

第一辑 生活空间

 从头去爱

 冬日的星辰

 谈谈中国网民之骂

 龙江七日

第二辑 书间笔痕

 五虎大将

 谁是真英雄？

 《水浒》探幽

 子路VS颜回

 “陈情”真能动人吗？

 《变色龙》续

 刺秦

第三辑 创作天地

 有什么资格不被狩猎

 鬼才郭嘉演义

 鹰殒

 魔戒之王——埃雷博的英雄故事

附录1 问渠那得清如许？——朱亦灵作品研讨会纪实

附录2 我和《鹰之歌》

许多朋友，甚至是密友，我也忘却了对他们的第一的印象。但我记住她了，记住了那个引人注目的女孩儿，记住了当初相识的一瞬。

那是刚上初一，开学那一阵新鲜感还没有过去，大家都争着去加入些社团。我心里也痒痒地，于是瞅了瞅，那些社团不是需要超高的智商(比如棋类)，就是有这样那样的规定，正摇头叹息，却发现一张“爱影社”的大海报，上面没有突出成员的义务，反而会隔三差五放个电影，而且爱来不来，这可着实让我动心，于是拔腿就往报名处走。

才推开门，我就看到一位眉清目秀的女生抬起头，她看起来很忙，挥动着快要用完墨水的水笔在纸上飞快地写着什么。

“请问爱影社是在这儿报名吗？”我凑过头问。

“对！”她灿烂地笑起来，露出两排细密的贝齿，“同学是来报名的吗？”她的声音真是好听，像是清泉从石缝中溅出，此后我就再也没忘记过她的声音。

“嗯。”我低低应了一声，我不习惯对尚不熟识的人露出笑脸，只维持着一副无表情的模样，这让我感到很有些对不起她这样阳光的笑。

“好，介绍一下，”她指了指自己和周围的其他两名女生，“我们爱影社有两个……不，三个社长……总之，欢迎加入，相信你能在这儿欣赏到许多好电影。当然，这是我们的职责啦！现在，麻烦你在这张纸上填一下自己班级和姓名……方便我们做社员管理。”她顺手从抽屉里拿出一张白纸来，纸上的表格里已有密密麻麻的名字。

我小心翼翼地填完了表格，递给了她。

“如果接下来没有什么事，我先走了。”我说。

“好，再见，以后我们放电影的时候记得要来！”她又哈哈地笑了。

我也还给她一个微笑，尽管显得有些生涩。

后来放电影的时候，我去了几趟之后就懒得再专门跑到放电影的阶梯教室里去看电影了，也慢慢将爱影社社员的身份抛到九霄云外。只是时不时还会碰到她，我一下就能把她从人群中找出来，她有时也会短暂地看我两眼，只是再未说过话。

我一直不知道她是谁，叫什么名字，甚至连她在哪个班都不知道，只记得那张面庞，和她是爱影社社长，不，应该是她所说的三名社长之一。我觉得她很优秀，没有理由，只是我的直觉而已，因为我对她还什么都不了解。

升到高中，学校的广播开始频繁起来，几乎每天晚上都能听到各种各样的通知。忘了从哪天起，我突然听到一个久违的声音，响亮、清脆、甜美而不发腻，我下意识地觉得我似乎认识这美妙声音的主人。

高二到了文科班，我惊讶地发现她居然和我同班。然后就自然而然地了解了她，主持达人，英语高手，模拟联合国大会主席等等，一个一个消息和我先前对她的猜想惊人地吻合，当然她也时常站在话筒前，让全校都久久回荡着她清美的声音。

我断断续续有快一个月坐在她斜对面儿。我们从来没有自我介绍，像是久别的朋友一般，实际上也只是在四年前见过一次面，说过一次话，感觉却是那么神奇。

她是英语科代表，有时候老师写在黑板上的作业题被擦去时，或者作业布置得有些模糊的时候，我总会问她，她也总是扭头冲我笑着，明确地告诉我答案。后来坐得远了，我还是会在小纸片上写下问她的问题，折叠起来，而后也不忘在封面上加上“谢谢传送”的字样，通过同学们层层传给她。因为从第一排到倒数第二排，这个位置还是很有些远呢。

一般地，传回来的纸条上只是简简单单地写上了一个“Yep！”，我不知道是什么意思，于是专门去问她，她告诉我就是“yes”。我回到座位上，看着那个活泼得几乎要跳出纸条翘到天上去的“Yep！”，忽而就忍俊不禁起来，她在写纸条的时候是不是也在发笑呢？

而用简单的肯定或否定无法回答的时候，她就会写下一行不长不短的字，清楚而且简洁。但我不明白她为何往往要在末尾加上一个“XD”，就又跑去问她。她格格地笑着说：“你从侧面来看。”那是一张表情，不看还好，一看简直要笑翻。

校园辩论赛，班级也随之组织了一个五人辩论队，我和她都是成员，交谈也更多了起来。她的思维比任何人都要明晰和敏捷，点子也往往比别人新奇得多。在辩论场上，她语速飞快却字字清晰，向来令对方无从招架，难以反驳。于是我们轻松地赢了第一场，她也顺理成章地被评为最佳辩手。

由于辩论赛只能四个人参加，而我们的队伍却有五个人，因此每次都必定有一名同学充当替补。替补队员有些吃力不讨好，因为自己不上场，但要参加组员讨论。比赛过后，组里就开始商量下一场谁为替补，这时她便第一个说：“我当替补好了。”

听到她这句话我就着急，你当替补让咱们班怎么办？当然高手不是没有，但是能够快速组织起流利的语言，与对方疯狂的攻势对阵的只有她啊，少谁也不能少她。可我该怎么说才好？

“这样好了，”我开口说，“每场比赛的最佳辩手就不必当下一场的替补，行吗？”

她望着我笑了，同学们也会心地点点头。因为，最佳辩手永远是她。

最后是我当了替补队员。在第二场辩论赛的前夜，小组讨论快结束时，我有事要先行离开。

  “陕走快走，你已经没有利用价值了。”一位队员不耐烦地说，他一贯是口无遮拦的。

其他人一时都陷入了沉默，而我头都没回。

“啪！”我忽然听到她拍案而起，音量不大却字字铿锵，“怎么能这么说话？太过分了！”

我依然没有回头，但心里却涌起一股感激之情。

讨论结束后班级仍在晚自习，她回班刚刚坐定，我就收到了一张纸条，当然是来自她的。那张纸条我到现在还保留着：

“刚才的事情别介意，你晚自习后还是去查一查你负责的那部分资料吧。谢了！XD”

我没想到刚才她的反应会这么激烈，更没想到她还担心我会赌气。

我是这么回传的：“没关系，我不在意。也谢谢你啊，我会去办的。”

她再次传来的纸条让我仿佛能看到她宽心的笑：“哈哈XD，那就都加油吧！”

刹那间，我只觉一股暖流悄无声息地从心田中流过，它能让坚冰融化，枯树吐芽。

然而，在接下来的比赛中我们班竟意外地落败了，但是她精彩绝伦的表现再次赢得了所有人的好评，她又一次戴上了“最佳辩手”的桂冠。P5-7

赵继蓉校长在“朱亦灵作品讨论会”上的讲话

对于亦灵的作品大家都谈得很充分，把我想要说的都说了，在这里我想对在座扬帆文学社的同学们先说几句。你们也许羡慕亦灵有一个喜爱文学的教师母亲，但是我要说的是，我们每一位语文老师都会成为你们文学道路上的领路人，关键是你们要像亦灵一样敢于展示自己的特长，要把我们厦外的“老师”这个资源充分用起来。那么，我们厦外的老师有什么特点呢？第一就是我们的人道主义情怀，就是要让每一个生命的努力不会落空。我们的老师和同学们是什么样的一种关系呢？那就是“同气相求，同声相应，生死相依”。语文老师都有这样一个共性，一看到同学们的好文章就抑制不住内心的喜悦，我本身也是个语文老师，当我看到同学们写得好的周记、作文就总是急切地想要马上跟其他人分享。为什么老师们到现在还会记得亦灵小学、初中写的那些文字？就是因为他是一个成长中的孩子，他所记录的生命过程中的每一个点滴都值得为师者的关注，这就是我所说的人道主义情怀。第二就是做人的正气、人格的清明。从亦灵的作品中我们就可以看到他传承了我们厦外做人的精神。比如在《有什么资格不被狩猎》最后一章“凤凰涅檠”中，当红林收到通知书的那一刻，他想到的却是“他的成功必定预示着多数人的失败”，对于在考试中暂时失利的朋友，他又是这样祝福他的同学的：“胖寿消沉地黯然离开，红林给他的祝福如纸鹤一般飘出蓝色的小窗。希望他经过了这次劫难，终有一天能够破茧成蝶，浴火重生，因为中考不决定人生的全部，它只是为将来那一场更大的暴风雨做更充分的准备。”什么是英雄？英雄其实很平凡，他就是想自己想得少点儿，想别人想得多点儿。这也就是我们厦外培养人的导向。

看亦灵的作品，我们都能感受到其中有一种英雄气概，在竞争的社会、功利的时代，这样的一种英雄精神就显得更加难能可贵。而这种英雄气概很大的一个特点就是有一种使命感。其实我们的内心深处大多都有这样一种英雄主义的情结，亦灵让我们这些想做英雄而不得的人，通过他的作品能找到一个情感的出处。我希望大家都能有这样的一种使命感，那就是你们必须成才，这就是你们的责任，这就是你们的使命！具体来说，第一既要有深厚的本土情怀，又要兼具国际的大视野。第二就是要力求成为具有实干精神和远大志向的领袖人才。所谓“领袖”并不是说一定要当国家主席，或者国务院总理，而是指要成为本领域的带头人。第三就是成为既有广博的学识又有外语特色的创新人才。亦灵最吸引人的地方就是他具有丰富的想象力和创新意识。他处在跟我们相同的环境和氛围中，却拥有心灵的大世界，而他的作品所展示的还只是他的“冰山一角”。第四就是要懂得保护自己和善待他人，学会与人沟通的方式，与他人结成合作伙伴关系。什么叫做“保护自己”呢？它不只是指不让自己受到伤害，而是指在成长的过程中呵护自己那些真正可贵的东西，不让自己走偏了。亦灵的《有什么资格不被狩猎》其实就是对自己成长过程的一次梳理，这个过程充满了心灵的煎熬，但最终没有被撕裂，那些美好的东西完整地保存了下来。最后一点就是要有坚持的精神，写作是人生重要的组成部分，难在坚持，也贵在坚持。我们厦外的文学土壤里有很多很多好苗子，我们的老校友李靖新近出版的《走过落雨时分》，获得了冰心儿童文学奖，还有我们都知道的孙梅岑，她的很多作品都自编自演地搬上了美国的舞台。还记得那一年，袁心刚老师和文超群老师带领我们文社的一批同学，去福州参加纪念冰心老人百岁诞辰的大型文学活动，我们就有一大批同学获奖！我们厦外有着深厚的文学底蕴，我们厦外的同学很有创作的天分，今天我们在这里给亦灵开作品研讨会，是因为他的作品具备了研讨的资格，同学们，当有一天你们的文章也具备了这样的资格，你们也要像亦灵一样勇敢地呈现出来，学校也一定给你们展示的机会，我们关注着你们每一个人的努力，我们力图不让大家的愿望落空！

今天亦灵交出了这样一部沉甸甸的作品，这不只是他一个人的作品，而是我们90后的作品，他的成功是厦外的成功，也是我们90后的成功。我们希望他能继续发扬人道情怀和英雄主义色彩，进一步充实人文精神和科学的素养，让我们期待，并一起来帮助他，一起来打造厦外这张闪亮的“名片”。

灵性、灵气、对写作的灵感，再加上自己的努力和进一步的摔打、磨炼，我相信亦灵一定会成功。有志者，事竞成。Where there's a will,there's a way.

——厦外副校长 孙巧平

“我发誓我要从头去爱，一点点累积对你的爱，等你变成了一个白胡子老头儿的时候，在你再也没有力气发脾气的时候，我会像你曾守护我一样地悉心守护你的老年。”当我读到《从头去爱》结尾的这几句话时，我被文中的真情打动了，文学作品的动人之处就是这种对生活的真切感悟，除此而外，还要具备对优秀文学作品的批判吸收的能力，第三就是创作中必不可少的想象力：从亦灵的作品来看，这几种优良品质他已经基本养成。

——厦外语文特级教师 黄亮生

余秋雨说过：“人的一生应该跟文学结下缘分。”无论我们今后从事什么工作，在竞争的社会、繁重的劳作之余，仍能保持一颗热爱文学、热爱艺术的纯洁心灵，这样的人生才会更充实更多彩。

——厦外高中语文教研组长 邹春盛