教育部语言文字信息管理司组编的《中国语言生活状况报告》内容介绍：语言是人使用的，语言保护必须“以人为本”。语言与文化的关系十分密切，语言是文化的根基，义是在文化的“培养基”中发育成长的。因此，语言保护的各种方法都必须考虑使用语言的人，考虑语言所负载的亦是语言所根植的文化因素。这种“以人文本，语言与文化一体”的理念，具有语言保护的方法论意义。语言保护的方法很多，应当对这些方法进行全面梳理，深入分析，依据国情及“以人文本，语言与文化一体”的理念择良而用。

教育部语言文字信息管理司组编的《中国语言生活状况报告》内容介绍：语言是人使用的，语言保护必须“以人为本”。语言与文化的关系十分密切，语言是文化的根基，义是在文化的“培养基”中发育成长的。因此，语言保护的各种方法都必须考虑使用语言的人，考虑语言所负载的亦是语言所根植的文化因素。这种“以人文本，语言与文化一体”的理念，具有语言保护的方法论意义。语言保护的方法很多，应当对这些方法进行全面梳理，深入分析，依据国情及“以人文本，语言与文化一体”的理念择良而用。

2011年中国语言生活状况
《国家通用语言文字法》颁布10周年纪念
部分工作篇
中央、、人民法院和人民检察院公文中
有关语言文字的内容
国家语委语言文字工作
国家民委少数民族语言文字工作
国家相关部门公文中有关语言文字的内容
地方语言文字工作
国家语委“十二五”科研规划
第二部分专题篇
汉语传播状况
国家外语能力现状
语言服务理念与语言服务产业现状
服务行业的语言经济价值调查
北京语言培训业状况
面向社会的语言测试状况
江苏跨国公司外籍员工汉语技能调查
广州小北路外国居民语言生活状况
军营生活用词调查
《语法修辞讲话》60周年纪念
《新华字典》1版出版
第三部分热点篇
网络聚焦语言热点
热字热词热体
地名更名热
和语言
体与网络时代语言生活
第四部分数据篇
2011年度媒体用字用语调查
2011年度媒体新词语调查
2011年度媒体流行语调查
2011年度语言调查
2010年度藏文报纸、网络（新闻）用词调查
基础教育数理化教材用字用词调查
维吾尔语高中语文教材用词调查
哈萨克语小学语文教材用词调查
附篇马来西亚华文小学语文教材《华文》用词用语调查
第五部分港澳台篇
香港教育领域中的“两文三语”变化
台湾语文生活近况
台湾第八次人口普查语言使用数据分析
第六部分参考篇
世界语言生活大事述略
非洲语言状况
《法语使用报告》（2010）概览
日本国语测试状况
伊朗语言政策
《世界濒危语言图谱》（2009）
附录
教育部关于中小学开展书法教育的意见
关于进一步规范使用民汉两种语言文字的通知
语言生活丛书名录
语言生活大事记
图表目录
术语索引
光盘目录
2011年度媒体用字总表
2011年度媒体高频词语表
2011年度媒体成语表
2011年度媒体新词语表
2010年度藏文报纸与网络（新闻）高频词表
2010年度藏文报纸高频词表
2010年度藏文网络（新闻）高频词表
维吾尔语高中语文教材独用3000词干表
哈萨克语小学语文教材高频词表
哈萨克语小学语文教材高频词干表
语言监测相关术语（2012修订）
后记