1 绪论

 1.1 问题提出与研究意义

1.1.1 问题提出

1.1.2 研究意义

 1.2 文献综述

1.2.1 政府对高等院校的规制改革与规制框架的研究

1.2.2 高等教育规制机构与规制对象之间的信息不对称研

1.2.3 对大学的学费、研究经费等的研究

 1.3 现有研究存在的不足

 1.4 本书的主要研究内容、研究目的和研究方法

 1.5 本书结构

 1.6 本书的主要创新点

2 中国公立大学政府规制环境分析

 2.1 中国公立大学的界定

 2.2 规制的信息结构

 2.3 规制约束

2.3.1 信息约束

2.3.2 交易约束

2.3.3 行政和政治约束

 2.4 规制工具

2.4.1 规制工具概述

2.4.2 政府对公立大学的拨款制度的演变

2.4.3 政府对公立大学的拨款制度的主要特点

 2.5 对规制环境的一些基本假定

3 政府对公立大学的科研规制研究

 3.1 基本假设

 3.2 对称信息情形下无预算约束科研规制模型

 3.3 对称信息情形下有预算约束科研规制模型

3.3.1 存在项目经费支出预算约束的科研规制模型

3.3.2 存在基本经费支出预算约束的科研规制模型

 3.4 不对称信息情形下无预算约束科研模型

 3.5 不对称信息情形下有预算约束科研模型

 3.6 本章小结

4 政府对公立大学的教学规制研究

 4.1 基本假设

 4.2 对称信息情形下无预算约束教学规制模型

 4.3 对称信息情形下有预算约束教学规制模型

 4.4 不对称信息情形下无预算约束教学规制模型

 4.5 不对称信息情形下有预算约束教学规制模型

 4.6 本章小结

5 政府对公立大学的教学和科研之间的规制关系研究

 5.1 基本假设

 5.2 对称信息情形下无预算约束教学和科研规制模型

 5.3 对称信息情形下有预算约束教学和科研规制模型

 5.4 本章小结

6 公立大学对教研人员的教学和科研之间的规制关系研究

 6.1 基本假设

 6.2 无预算约束教学与科研规制混合模型

 6.3 本章小结

7 结论与展望

 7.1 结论

7.1.1 政府在对公立大学单独进行科研规制时得到的结论

7.1.2 政府在对公立大学单独进行教学规制时得到的结论

7.1.3 政府在对公立大学同时进行教学和科研规制时得到的结论

7.1.4 公立大学在对教师同时进行教学和科研规制时得到的结论

 7.2 展望

参考文献

致谢

国内外以新规制经济学视角对公立大学的政府规制进行研究尚处于起步阶段，颜锦江所著的《中国公立大学政府规制研究》基于新规制经济学的基础理论，从信息的对称性和是否有预算约束两个维度四个方面展开政府对公立大学的规制研究，并进入公立大学内部，分析了公立大学对教师的规制问题。公共资金的影子成本和规制者将社会福利的最大化视为自己的目标，这两个特征使得新规制经济学区别于一般意义上的委托代理关系。《中国公立大学政府规制研究》将这两个特征引入所建立的政府对公立大学的规制模型中，在公立大学对教师的规制中，考虑了公立大学的行政效率因子，并将教师的效用纳入公立大学的目标函数中。

颜锦江所著的《中国公立大学政府规制研究》首先针对公立大学的规制环境进行了详细研究，然后就政府对公立大学的科研规制和教学规制进行了研究，构造了对应的规制模型，并分别从对称信息和不对称信息及无预算约束和有预算约束两个维度分别展开研究。接着深入到公立大学内部，研究了公立大学对教师的教学和科研规制模型，并做了多角度分析。本书研究的另外一部分内容是结合规制模型的一些结论，对目前的相关规制政策做了分析。

本研究试图从新规制经济学的角度，分析政府与公立大学的规制关系，利用新规制经济学的模型框架，提出政府对公立大学的规制目标、规制工具和最优规制，以及公立大学对教师的规制目标、规制工具和最优规制，为政府对公立大学以及公立大学对教师进行合理有效的规制提供政策上的理论分析和建议。