奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是一部“超越国界的伟大文学作品”，一部激励了无数人的经典佳作，问世以来几十年长盛不衰。小说成功塑造了青年布尔什维克保尔·柯察金的英雄形象，通过主人公的生活道路，揭示了苏维埃国家的新一代，在激烈的革命风暴中，锻炼成为具有钢铁般的坚强意志和崇高品德的无产阶级英雄人物的过程。1942年被译介到中国，是在中国最具影响力的外国文学作品之一；教育部最新颁布的《普通高中语文课程标准》将其指定为学生必读书。

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，是一部以苏维埃革命为背景的史诗性长篇小说。该书成功地塑造了以保尔·柯察金为代表的无产阶级英雄形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神。书中洋溢着革命激情和理想主义精神，给人以强烈的震撼。此书在苏联、中国都引起极大反响，影响了好几代人。

本书是《钢铁是怎样炼成的》原著的缩写本，主要供中小学生阅读。

导读

 作者简介

 写作背景

 地位与影响

 思想内容

 艺术特色

 主要人物形象

第一章 失学做工

第二章 枪的故事

第三章 初恋

第四章 混乱的时局

第五章 营救朱赫来

第六章 被捕与脱险

第七章 参加红军

第八章 驰骋疆场

第九章 负伤之后

第十章 新的恋情

第十一章 筑路

第十二章 火热的生活

第十三章 又见丽达

第十四章 病魔来袭

第十五章 永不放弃

第十六章 新的光荣

知识网络

考点聚焦

附：读后感

失学做工

保尔出生在乌克兰的舍佩托夫卡镇，他的家里很穷，母亲在税务官家里当厨娘，哥哥在附近的铁路工厂当工人。

刚满12岁的保尔在镇里的小学上学。一天放学时，瓦西里神父摇晃着肥胖的身体，气势汹汹地对全班同学说：“复活节前上我家补考的，都给我站起来！”

随即有四个男生、两个女生应声从座位上站了起来，惴惴不安地望着神父。

“你们俩坐下。”神父朝女孩子摆了摆手，然后用那对小眼睛死盯在四个男孩子身上，恶狠狠地说：

“你们这几个小无赖，谁抽烟？”

“我们都不会抽烟，神父。”男生们怯怯地回答。

“不会抽，那面粉里的烟末是哪来的？难懂是从天上掉下来的吗？混账东西，都把口袋给我翻过来，听见没有？”神父脸都气红了。

三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。

神父仔细地检查口袋，连一条缝也不放过，但什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子，他就是保尔。

“我没有口袋，早被妈妈给缝上了。”保尔强压住心头的怒火，看着神父，毫不示弱地回答道。

“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道那件事不是你干的了吗？上回是你妈求情，才把你留下的，这回可没那么便宜了，你给我滚出去！”神父上前用胖乎乎的手使劲揪住保尔的耳朵，把他推到走廊上，随手关上了教室的门。

保尔坐在门口最下一级台阶上，心想该怎么回家呢？母亲每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？

眼泪哽住了保尔的喉咙。

其实，保尔跟瓦西里神父早就结下了仇。

有一回，他跟米什卡·列夫丘科夫打架，老师罚他留校，不准回家吃饭，又怕他在空教室里胡闹，就把这个淘气鬼送到高年级教室，让他坐在后面的椅子上。

高年级老师是个瘦子，穿着一件黑上衣，正在给学生讲地球和天体。他说地球已经存在好几百万年了，星星也跟地球差不多。保尔听他这样说，惊讶得张大了嘴巴。

后来，在一次圣经课上，保尔就举起手来，问神父：“神父，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千……。”

他刚说到这里，就被瓦西里神父的尖叫声打断了：“混账东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？”  保尔还没有来得及分辩，神父揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上直撞。

这次毒打之后，神父像变了个人似的，常因一些微不足道的小事为难他，有时甚至一连几个星期罚他站在墙角。最可恶的是，他不再向保尔提问了，保尔对他真是又恨又怕。为此，复活节前，他和几个不及格的同学一起到神父家补考时，就趁机把烟末撒在了他家的面粉里，谁知，竞惹下了大祸……

保尔回到家里，又挨了母亲好一顿责骂。但第二天，母亲就到学校，请求神父允许她的孩子继续上学，可是被神父一口拒绝了。母亲没有办法，只好领着保尔来到车站食堂，在那儿为他谋一份差事。

车站食堂的老板是一个无精打采的中年人。他瞥了一眼站在旁边的保尔，问道：“他多大了？”

“12岁。”妈妈回答。

“行啊，让他留下吧。工钱每月八个卢布，当班的时候管饭。顶班干一天一宿，在家歇一天一宿，可不准偷东西。”

“哪儿能呢，哪儿能呢，我担保他什么也不偷。”母亲惶恐地说。

“那今天就上工吧！”老板扭头关照站柜台的女招待，“领这小伙计到洗碗间去，让弗露茜娅给他派活。”

洗碗间里，桌子上盘碟刀叉堆成小山，几个女工肩头搭着毛巾，不停地擦洗着。有个男孩，比保尔稍大一点，红发蓬松，在两个大茶炉跟前忙碌着。洗盘碟的大木盆里，正冒着热气，弄得满屋子水雾蒙蒙的，保尔刚进来，连女工们的脸也分辨不清。

女招待走到一个洗着碟子的女工跟前，扳着她的肩膀说：“弗露茜娅，这是给你们派来了新的小伙计。你安排吧。”

弗露茜娅擦着额头的汗水，把他从头到脚打量一番，然后卷起胳膊上往下滑的衣袖，用异常悦耳的浑厚嗓音说：“小朋友，你的活儿不难，就是看管这口大水锅。清早你就把水烧开，让锅里一直有开水。当然，柴得自己劈。还有这两个大茶炉，也得由你照管。再有，活儿紧的时候，你也得擦擦刀叉，倒倒脏水什么的。小朋友，活不少，够你出几身汗的。”

“这婶婶看样子挺和气。”保尔心里暗想，壮壮胆问弗露茜娅，“婶婶，这会儿我干什么呢？”

女工们哄然大笑，淹没了他的话。

“哈哈哈！……弗露茜娅认了个大侄子…

“哈哈！”弗露茜娅自个儿笑得最厉害。

屋子里水雾弥漫，保尔看不清她的脸，其实弗露茜娅才18岁。保尔不好意思了。

“到这儿来，帮着擦叉子吧。”一个年纪稍大的女工招呼尴尬的保尔。

洗碗间的门开了，三个堂倌捧着一叠肮脏的盘碟刀叉进来。其中一个名叫普罗霍尔，宽肩膀，斜眼睛，说道：“抓紧些干活！12点的车眼看就到，你们却还慢腾腾的。”

他看见了保尔，问：“他是谁？”

“新来的。”弗露茜娅回答。

“哦，新来的。喂，这么着，”他的一只手重重地压在保尔的肩上，把他推到大茶炉跟前，“这两个大茶炉，你得一直照管好。瞧瞧，一个没火了，另一个也光冒烟了。今天饶你一回，可明天要是再这样，你就等着吃耳光吧！”

保尔一声不响，动手烧茶炉。他的劳动生涯就这样开始了。他明白，在外面干活可不比家里。斜眼普罗霍尔讲得毫不含糊：不听话就吃耳光。他把大肚子茶炉烧旺。他提起脏水桶，飞快地跑去，倒进污水池。他往大水锅底下添柴。他把湿毛巾搭在火烫的茶炉上烘干。总之，叫干什么，就干什么。深夜，当他走到下面的厨房里去时已经精疲力竭了。

P8-11

全日制义务教育《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。我们根据新课标的规定及一线语文教师的建议，编写了这套中外经典阅读系列。

阅读可以让学生见多识广，拓宽知识面；阅读可以让学生借鉴别人的写作方法，提高自己的语言表达能力，为自己的写作添色；阅读对写作的影响是潜移默化的，与写作之间是厚积薄发的关系，而不是立竿见影的关系。所以要培养学生良好的阅读习惯，多阅读，为写作积累材料，包括新的字词、语言、精彩的句子、段落、新颖的构思等，凡是能够激发、促进学生写作的东西都是宝贵的。

本套中外经典阅读系列在编写上为培养学生的读写转换能力下工夫，增加了各段落的阅读理解和写作借鉴，在帮助理解文段的同时告诉学生可以借鉴的写作方法。既有让学生加深记忆的知识要点练习，又有可以比较和参考的读后感。

总之，阅读对于写作具有极其重要的作用，应该提倡学生大量阅读，但不是泛泛而读。读的时候老师或家长要适当指导，多而不乱，要有读的方向，要有适当的读书笔记和读后感。