由王凤喈编著的《中国教育史(上下)》将中国教育分为三个时期：虞夏商周为上古时期，秦汉至清咸丰末年为中古时期，清同治元年至20世纪60年代为近代时期。全书内容按三个时期的历史顺序进行叙述，分为四编十四章，附加一个附录。第一编“绪论”，内含三章，讲述了教育史的范围、中国社会文化的分析及中国教育史时期的划分；第二编“虞夏商周之教育——上古教育”，内含三章，讲述了这一时期的教育和教育思想；第三编“秦汉至清咸丰末年之教育——中古教育”，内含三章，讲述了秦、汉、魏、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清时期的学校教育、选士制度、科举制度及教育思想；第四编“近代教育”，内含五章，讲述了近代学制、教育行政、侨民教育、教育思想的演进情况；书末“附录”有六个方面的内容，分别是：“各代科举制度之比较”、“漫谈前清考试”、“清初俞长城之八股文”、‘清末夏曾佑之殿试卷”、“湖南时务学堂”、“长沙明德学校与天津南开学校”。全书贯穿了整个中国教育的源起和发展的历史、体系完整。

上册

　修订版序

　第一篇　绪论

　　第一章　教育史的范围

　　第二章　中国社会文化的分析

　　第三章　中国教育史时期的划分

　第二编　虞夏商周之教育——上古教育

 　第四章　虞夏商及西周之教育

 　 第一节　社会背景

 　　第二节　教育概况

 　第五章　东周(春秋战国)之教育

 　　第一节　社会背景

 　　第二节　教育概况

 　　第三节　教育思想

 　第六章　结论

　第三编 秦汉至清咸丰末年之教育——中古教育

 　第七章　秦汉魏晋南北朝之教育

 　　第一节　政治与教育

 　　第二节　学校教育

 　　第三节　选士制度

 　　第四节　教育思想

 　　第五节　学风

第八章　隋唐宋元明清之教育

 　　第一节　政治与教育

 　　第二节　学校教育

 　　第三节　民间教育

 　　第四节　科举制度

 　　第五节　教育思想

 　　第六节　学风

 　第九章　结论

下册

 第四编 近代教育

第十章 通论

第十一章 近代学制之演进

第十二章 近代教育行政之演进

第十三章 近代侨民教育之演进

第十四章 近代教育思想之演进

 附录

一、各代科举制度之比较

二、漫谈前清考试

三、清初俞长城之八股文

四、清末夏曾佑之殿试卷

五、湖南时务学堂

六、长沙明德学校与天津南开学校

 参考书