前言

第一章　高等教育改革

　第一节　现代大学的八种管理理念

　第二节　人本管理精神与高校管理的创新思路

　第三节　高校管理变革：由“授权管理”转向“赋权管理”

　第四节　高校决策失误的表现诱因及控制

　第五节　我国高校收费结构评价模型的设计与应用

第二章　师德建设

　第一节　教育诚信与高等院校道德问题

　第二节　高校教师执业失职行为的分析和研究

　第三节　新时期我国高校师德建设的着力点

　第四节　大学班主任工作中的人文精神

第三章　教师素质

　第一节　知识创新呼唤高校创新教育

　第二节　高校教师终身教育的基本思考

　第三节　大学教师“现代化”的几个基本问题

　第四节　高校“教”、“学”互动关系的基本构建

第四章　教学管理

　第一节　创建高校“学习型组织”的探索与研究

　第二节　组织管理中教师角色压力的基本分析

　第三节　高校教师团队心智模式耦合路径的分析与探讨

　第四节　大学教师提高课堂教学效果的实践与思考

　第五节　本科导师制：一个来自欠发达地区高校的实践报告

第五章　公共关系及社会评价

　第一节　高等教育创新：应对知识经济的挑战

　第二节　高校公共关系的基本研究

　第三节　开创新时期高校思想政治工作新局面，推进和谐校园建设

　第四节　校园文化建设的基本思路

　第五节　中国高校：教育品牌建设评价模型的分析和研究

参考文献

在我国高等教育大众化的历史进程中，如何办好人民满意的高等教育，不仅是政府高层宏观决策的重中之重，而且也是社会舆论关注的焦点。《高等教育改革论——高等教育改革的理论实践与思考》从理论和实践结合的基本视角，就我国高校核心竞争力的“支点”选择、高校决策体系、高等教育质量、高等教育成本的分摊比例、高校教师的执业操守、高校教师的创新精神、高校教师现代化建设、高校公共关系的处理、高校教育品牌建设等问题进行了分析和研究。作者期望把此书献给关心和支持中国高等教育改革与发展的人们。

《高等教育改革论——高等教育改革的理论实践与思考》由者贵昌编著。

者贵昌编著的《高等教育改革论——高等教育改革的理论实践与思考》从“高等教育改革、师德建设、师德建设、教师素质、教学管理、公共关系及高校品牌建设”等方面进行了分析和研究。作者期望把此书献给关心和支持中国高等教育改革与发展的人们。