英国最权威的“备课”指导用书！帮你探索课程准备的“路线图”，为上课做好准备；帮你挖掘课程计划的“潜力”，为上好课做准备。

还停留在备课、写教案的状态吗？立体、全面、实用的计划和准备，才是通向完美课程的星光大道！

备课，在传统教育思维中，教师大多把它等同于“写教案”。后来，尽管其涵义有了进一步的发展，但也只是把它理解为教师“为上课做准备”而进行的以“教”为主的课前任务。安东尼·海恩斯编著的《高效能教师备课完全指南》展示了作者对备课的一种全新解读，涵盖了教师“备课”的所有事项，为教师们提供了专业的、全面的“备课”实践建议。

《高效能教师备课完全指南》展示了作者对备课的一种全新解读。作者认为课程计划和准备的过程像构建一栋建筑：“教学目标、需求分析、教学环境和认知”是这栋建筑的四座基石；这栋建筑共有三层楼，分别是“长期、中期、短期课程计划”；这栋建筑由三个房间构成，分别是“时间、空间和语言”；“教学资料”是房间的窗户，而“进度和差异”则是屋顶。

作者将课程计划和准备解构为这几个部分，并对每一部分详细阐述，进行深刻的分析，同时利用图表和实际教学案例进行解说，使读者在轻松理解教学理论的同时，学到实用的备课技巧和方法，为帮助教师们高效备课提供了实践建议。

《高效能教师备课完全指南》由安东尼·海恩斯等编著。

第1章 教学三“步”曲

计划和准备

学科教学

灵感的来源

第2章 教学目的

质量管理与教学管理

教学目的

学科教学

总结

第3章 教育中各方的需求

谁的需求

了解利益相关者的需求

需求分析的重要部分：基准评估

总结

第4章 教学环境

教学环境的几个方面

校风

总结

第5章 认知

陈述性知识

程序性知识

观点

思维事件

认知的学科应用

总结

第6章 长期课程计划

第一维度：学科

第二维度：认知的组成部分

第三维度：学习模式

三个维度构成的立方体课程计划

总结

第7章 中短期计划

完美教学计划的20个要素

总结

第8章 教学资源

教学资源及其应用

可读性

自主设计资源

总结

第9章 时间

正确地掌控时间

上课的节奏和步调

一节课的开始

一节课的结束

作业的布置

总结

第10章 空间

教室的布局

教室的空间法则

培养分门别类的好习惯

学校设施

教室展示区

总结

第11章 语言

语言发展的原则

听

说

读

写

总结

第12章 进度和差异

进度

差异

总结

第13章 曲终评估

什么是评估

为什么要评估

怎样评估

怎样合理运用评估结果

总结