《奥尔夫音乐治疗中的关键概念》作者格特鲁德·奥尔夫根据自己十余年的音乐治疗临床经验，对书中包括的77个概念进行了论证。经论证，这些概念在以下几个方面具有至关重要的作用：

·对儿童患者进行分类：诊断

·儿童患者当前的能力发展：预估

·对儿童患者异常身体状况的处理：治疗

本书所提及的关键概念，主要供那些从事问题儿童工作的人士使用——儿童治疗师、教师、心理学家——即，所有在这一领域中探索，希望对某一治疗方法的发展进行分析、理解并使之可供更多专业人士使用的人们。

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。《奥尔夫音乐治疗中的关键概念》是奥尔夫音乐治疗体系的总结，从感知能力、神态、目光接触、迷恋、情感、模仿等77个关键词入手展开分析，是针对儿童进行音乐特殊教有与治疗的整套理论体系、方式和方法。

《奥尔夫音乐治疗中的关键概念》由格特鲁德·奥尔夫所著。

简介

I 感知能力

 1．感知能力

 2．神态

 3．目光接触

 4．情感

 5．迷恋

 6．情绪高昂

 7．模仿

 8．二次模仿

 9．冲动

 10．重复

 11．“剂量”

 12．记忆力

II 激发

 13．激发

 14．刺激

 15．灵敏度界限

 16．悬而未决

 17．挑战

 18．挑战过度

 19．挑战不足

 20．运动

 21．多种感觉

 22．联想

 23．主动性

 24．宽容

III 完全形态

 25．完全形态

 26．混乱

 27．秩序

 28．固定音型

 29．模式化运动

 30．持续动作

 31．练习

 32．节奏

 33．预节奏

 34．旋律

 35．预旋律

 36．音程

 37．和声

IV 对象

 38．对象

 39．规则

 40．结构

 41．非结构性活动

 42．链条

 43．游戏

 44．自发

 45．决定

 46．焦虑

 47．信任

 48．距离

V 空间—时间

 49．空间

 50．限制

 51．时间

 52．时间意识

 53．成长

 54．新奇

 55．空

 56．节约

 57．丰富

 58．环境

VI 语言

 59．语言

 60．押韵

 61．辅音

 62．元音

 63．缄默症

 64．言语模仿症

 65．“是一非”回答

VII 交流

 66．交流

 67．ISO准则

 68．周边事物

 69．耐心

 70．责任

 71．需要

 72．必需

 73．接纳

 74．权威

 75．治疗师

 76．唱歌、记忆、联想

 77．响应